警惕「文盲英語」

2021-01-09 騰訊網

最近又碰到一個學生，家長說孩子英語很好。見面一聊，口語還算流利，詞彙之缺乏，讓我冷汗。

已經不是第一次碰到這樣的學生，已經不是第一次看到這樣的定義：口語好，就是英語好。

問大家一個問題：口語和閱讀比，那個更難？

每個中國人都會講中文，但是，有很多文盲不識字；

每個美國人都會講英語，但是，也有很多文盲不識字。

所以...

口語好，閱讀寫作差。我稱之為「文盲英語」。

以前很多人讀了很多年英語，沒法開口交流。我們稱之為「啞巴英語」。我們覺得這是不對的。所以，開始重視口語，重視口語，然後走上了另一個極端。從」啞巴英語「走向」文盲英語「。於是，」文盲英語「越來越多。

這樣的觀念耽誤了很多學生。澤邸這八年，我碰到很多這樣的孩子：到英孚學了很多年，還是在做粗淺的日常對話；一周兩次外教2年，說英語是比較自然了，可以根本沒法做深入的溝通，缺少詞彙量。

口語交流，屬於生活英語。只要有環境，不管什麼樣的孩子，都可以很快的掌握。如果要提高口語聽力，假期送到全封閉的夏令營一個月，突飛猛進。但是在中文環境裡面提高口語，效率低下。

所以，口語好，很好。但是，沒什麼可以驕傲的，形不成學術競爭優勢。

閱讀寫作，屬於學術英語。不是每個學生都可以學好。提高閱讀和寫作，沒有很多年的堅持和努力不行的，沒有良好的學術習慣也是做不到的。詞彙量大，閱讀能力強，寫作好，才是算是真正的英語好。

另外，還有一種刷題造成的」文盲英語「。背了紅寶書，刷了題，感覺詞彙量不小，理解能力也不錯。但是，連美國小學生都知道的書都不了解，連美國文盲都耳熟能詳的小說人物都不知道，就是另外的一種」文盲英語「了。

所以，口語好，不稀奇，這只是」文盲英語「。閱讀好，寫作好，才是真正的英語好，才是挑戰所在。

所以，讀書才是學好英語的最重要的途徑，也許是唯一途徑。

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圖文來自公眾號七年爬藤

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