北京地區重要通知：減少線上留作業、線上完成作業，家長拍手稱讚

文/凌凌說教育

今年9月的開學季，北京的各大高校都是採用分批、錯峰的方式，進行返校的。北京的中小學各個年級返校的時間也不一樣。但是學生們也都已經陸續的返校上課了。

不知道大家有沒有發現，隨著網際網路科技的不斷發展，電子產品不僅出現在了人們的生活中，甚至已經走進了中小高的校園裡了，現在很多地區的高校都提倡科技教學，一些地區的高校還有專門的用平板電腦教學的課程。

也就是老師用平板電腦上課，學生們每個人也都手拿一個平板電腦聽課。這對於很多學生來說可是一件比較新鮮的事情，據說也可以提高學生們上課的熱情、提高學習效率。但是凡事都有兩面性，長時間使用電子產品，甚至用電子產品替代紙質書本上課的話，學生們就會弱化使用字、筆的感覺。

北京教委重要通知：減少線上留作業、線上完成作業，家長拍手稱讚

尤其是今年，科技進步給教育事業帶來了很大的便利。今年上半年的時候因為受到了疫情的影響，學生們都沒有辦法返回學校上課，但是課程又不能耽誤，這個時候科技進步的力量就展現出來了。

學生們可以在家中上「網課」，儘管效果沒有在學校上課的時候好，但是在當時的那種環境下，這個方式已經是最好的了。不過電子產品不僅帶了方便，也帶來了很多的弊端，學生們開始十分的依賴電子產品。

有的時候還會趁家長不注意的時候打遊戲，還美其名曰是做題、查找資料等等。疫情期間很多的老師只能通過線上的手段布置作業，學生們也只能通過線上完成作業，然後給老師發過去，但是這樣卻導致很多小學生連筆都不會握了。

現在新學期開始了，北京教委為了防止這樣的現象繼續下去，發布了重要的通知：在新學期裡，中小學生要多用筆和紙，介紹電子產品的使用，不僅是保護學生的視力，也是增加學生的書寫和動手的能力，減少對電子產品的依賴。

通知中還明確指出了，老師一定要以身作則，起好帶頭作用，老師先拿起筆，發揮好榜樣的力量，讓學生們看到。並且，要多寫板書，少用電腦課件，老師首先要做到不依賴電子產品，才能更好的教學。

現在很多的中小學的老師，尤其是小學老師，比較喜歡用微信在家長群中布置作業。這樣的目的是為了讓家長今天老師都布置了什麼作業，然後回家的時候，督促學生完成。

但是在以前沒有微信的時候，學生都是用筆和本把作業記錄下來的，現在用微信，直接把使用筆、紙記錄作業這一項跳過了，一切都變成電子版的，卻忘記了學生們在記錄作業的時候也是一種學習了。

學生「不開心」，家長拍手稱讚

很多家長在知道這則通知之後，都表示非常的贊成，很多網友也表示了支持。但是這對很多想要用手機玩遊戲的學生來說，就不是一件好事情了，因為以後他們都沒有辦法找藉口向家長要手機了。

減少線上布置作業、線上完成作業的好處

1、鍛鍊學生的書寫能力

現在很多的小學生，本身就是剛剛學習寫字，很多字寫的還不正確，寫得也不是很好看。這個時候如果一直採用線上完成作業的形式，無疑就是對他們書寫能力的一種「扼殺」，疫情的時候是沒有辦法的，現在已經回到學校裡面學習，這樣的事情就最好儘量的避免。

學校在記錄作業的這個過程，也是一種練字的行為，即便是學生不會寫的字，那麼也可以用拼音代替。如果老師害怕學生記錄不完整的話，那麼可以要求學生在學校記錄一遍，之後老師再在微信家長群裡面發一遍，這樣就一舉兩得了。

2、防止學生沉迷手機

現在手機中有很多的小遊戲，學生又都比較聰明，幾乎自己看一看就明白了。把手機放在他們手裡面的話，他們難免就會因為自制能力不強，而不寫作業，開始玩手機遊戲了。

家長也不能無時無刻的看著，這樣不僅會導致學生沉迷手機，也會造成近視、成績下降等一系列的事情，所以減少學生使用電子產品是很好的通知。

3、避免用手機查詢答案

現在手機中可以學習、查答案的軟體實在是比較多，有的軟體學生一照題目答案就出來了。這樣可把學生們高興壞了，直接可以偷懶了。但是作業本身就是溫故而知新，自己不思考、不動腦，也就違背了留作業的初衷了，減少使用電子產品，家長也就不會把手機給學生，也就避免學生用手機查詢答案了。