引言
培養出一個優秀的孩子一直是不少家長心中最為重要的一個目標，但是又有不少"望子成龍""望女成鳳"的想法最終破滅。由此可見，真正培養出來一個在大眾眼中品學兼優十全十美的孩子並不容易。即使孜孜不倦的不停嘗試，也總有各種各樣的因素阻撓著你達成自己的目的。但是，有這麼一個人，居然把自己六個孩子中的五個都培養成了博士，他就是被稱為"博士老爹"的蔡笑晚。
在介紹蔡笑晚之前，讓我們先來說一說"別人家的孩子"。蔡笑晚共有六個孩子，五個兒子一個女兒。大兒子，二兒子三兒子四兒子和小女兒都就讀於美國的大學，並且以博士學位畢業結業。唯一一個留在國內上大學的小兒子也是畢業於中科大的碩士。而大兒子和小女兒更是分別擔任兩個美國著名大學的最年輕教授的民生。這些看似百年不遇的學術型人才，竟然集中地出現在了一家人中，不可謂不是一個奇蹟。
而成就了這六個孩子的父親蔡笑晚，自小也是十分勤懇愛學的孩子，但是在那個年代因出身問題被高中拒收之後，他並沒有氣餒。而是通過自學考入了杭州大學物理系。但天有不測風雲，因父親不幸去世，二十二歲的蔡笑晚不得不回到了家鄉以務農為生。雖然自己的夢想就此破滅，但就在未來的十幾年之後，他以卓越的眼光和精心的教導將自己的6個孩子送上了成才之路。在採訪中，蔡笑晚把總結了自己的教育經驗，大概可以理解為3個關鍵詞、4個要點一共24個字：早期教育、從小立志、培養自學、先學做人、快樂教育、愛和溝通。
眾所周知，孩子在一到四歲是接受新事物能力最強的時期。在這個階段，父母一定要善於引導孩子學習，培養孩子的興趣愛好。在教育孩子的過程中，蔡笑晚一直堅持讀書很重要的道理，並且堅信："讀書要趁早！"在大兒子蔡天文幼兒時，蔡笑晚就對兒子進行了數學啟蒙，他用手指點孩子的下巴，點幾下就說幾。就這樣一步一步的循序漸進，等到大兒子2歲半左右的時候已經學會了簡單的加減運算。古有孟母三遷，今有蔡笑晚為了能讓孩子早點接受教育，幾次搬家。事實證明蔡笑晚的選擇是對的，最終大兒子15歲便考上了大學，二兒子14歲考上中科大少年班，小女兒22歲拿到了哈佛大學博士學位。一個個天才少年都在這個家出現了。
同時，蔡笑晚也十分注重對目標設立和理想化的教育。四兒子蔡天潤從小受蔡笑晚的影響，立志要成為一名醫生救死扶傷。蔡笑晚並沒有草率地對待孩子的夢想，而是以一種現實的方式告訴兒子，爸爸只是一個普普通通的鄉村醫生，但是你不一樣，你可以成為一個更好的醫生，一個在大醫院裡救死扶傷的醫生。從此，蔡天潤的奮鬥目標便堅定不移的確定了，最終這一目標驅使著他考入了美國阿肯色州立大學的醫學院，並最終擁有了自己的醫院。
但蔡笑晚認為無論怎樣學習，自學能力永遠都是一個優秀的人才必備的技能。蔡笑晚在輔導孩子學習時，都是自己先熟悉課本，明確地告訴孩子，我不可能一題一題的都給你進行解答，而且學習本就是你自己的事情。所以，孩子從小就開始培養自學能力，這也為他們將來的學習博得了優勢。除卻學習的技能，蔡笑晚還希望孩子能德智體美勞全面發展。除卻以道德培養為中心的家庭培養之外，他帶動著孩子們把學習當成快樂。通過千奇百怪的方式，把教育變成了藝術，使得孩子們在枯燥無味的學習中能夠自己挖掘快樂。但其實除去教育方法之外，和睦的家庭氛圍更是孩子是否能夠出人頭地的直接原因。
結語
中國的家長對於孩子總是不免生出一種附屬關係，仿佛孩子是自己的所有物。但蔡笑晚並不這樣，作為一個聰明的家長，他總是站在孩子的角度，以一個朋友而非長輩的姿態與他們溝通。同時，對於教育這個問題，我們似乎應該理解千餘年前孔子所謂："因材施教"的意義。因為正是這樣的因材施教，才使得蔡笑晚找到了每一個孩子的閃光點，並使得孩子們成為了自己的驕傲。
參考資料《教育報》《青年雜誌》