下班回家上樓經過鄰居門口，又聽見李大姐在教育自家兒子："你聽見沒？你是死人啊？和你說八百遍了，怎麼就是記不住，我不知道上輩子作了什麼孽，生了你這麼個廢物。"
李大姐是個急脾氣，直來直往的性格雖然給我們大家的印象都不是很差，可是有一點我卻不太贊同她，那就是教育孩子的方式。
每次去李大姐家串門，總是能碰到她嚴厲訓斥自己調皮兒子的景象，雖然李大姐沒有動手打孩子，但她和孩子說話的方式尖酸刻薄，有時讓待在一旁的我也尷尬不已，
在看李大姐的兒子，不但沒有乖巧聽話，反而更加叛逆，面對媽媽的教訓他甚至沒有任何表情，嚴重的情況下直接就會摔門出去。
其實在生活中有很多父母會像李大姐一樣，他們嘴上說著愛孩子，可滿目猙獰的樣子，真的無法讓人和愛聯繫到一起。
01語言暴力充斥著孩子們的日常生活
而且美國愛荷華大學也曾做過一項研究，上面顯示大部分的父母每天和孩子交談的話語中只有20%是積極和充滿鼓勵的，剩下的基本上全是負面的情緒。
例如：你怎麼那麼笨呢？我怎麼會生出你這樣的弱智。別哭了聽見沒，再哭就不要你了。啥事情都做不好，你到底能幹點什麼？諸如此類的話語，每天充斥在孩子們的生活中，但這種和孩子交流的方式純粹是語言暴力。
在網上看到過這樣一個視頻，有一檔綜藝節目叫《少年說》，裡面有個十幾歲的小女孩在臺上大聲哭著控訴自己的媽媽，她說："為什麼我的努力你從來看不到，為什麼你總拿我和別的孩子比較。？"
可臺下的媽媽卻嚴肅又冷漠地回答她說："我一直都在不斷的打擊你，因為我覺得以你的性格，如果我不這樣做，你可能就會有點飄。"
小女孩接著反駁媽媽說："我說了我不適合激將法，你們老是在這裡打擊我，我才覺得自己很差。"但媽媽依然堅持自己的想法，甚至對女兒說："當你很強的時候，我覺得我要拍一下，當你覺得自己很弱的時候，我覺得我要推你一把"。
小女孩沒有說服自己的媽媽哭著走下了臺。或許在孩子的心裡已經說了無數遍："媽媽，求你別再罵我了，求你聽聽我的心聲。"
02語言暴力會改變人體的大腦結構
從這個故事我們不難看出，父母總是自以為是地認為語言上面的嘲諷和訓斥能夠激勵孩子成長，但恰恰相反，這種語言暴力往往傷害孩子最深，而且傷害的指數還特別驚人。
對此，哈佛醫學博士也曾做過一項深入的研究最後得出結論：語言暴力會改變人體的大腦結構。尤其是年幼的孩子，他們的大腦在不斷的發育中，如果總是生活在訓斥，責罵，苛責的環境中，大腦就會為了適應這樣的環境而改變發育的結構，最後形成懦弱，自卑，自我否定的人格。
所以教育孩子父母要用正確的方法，尤其是在和孩子交流的過程中，不要使用貶低嘲諷，訓斥責罵的方式，更不要惡言惡語，因為父母的肆意批判將會影響孩子的一生。
03丟掉語言暴力，別讓他成為一把兇器
1、 先觀察，不輕易下定義
成長過程的孩子認知能力有限，語言表達能力也很弱，犯錯在所難免，所以在發現孩子有錯誤時，父母不要著急下定義，而是應該先觀察孩子的行為。
了解究竟孩子為什麼會這樣做？把客觀的疑問擺在桌面上，之後孩子就能說出內心的感受也能講出為什麼犯錯，接下來父母再進行下一步的教育引導。
2、 感同身受，站在孩子的立場想問題
父母不要總是站在自己的立場上去想孩子的問題，因為孩子和成年人沒有可比性，所以處理事項應該感同身受，先照顧他們的情緒，再來解決根本的事情。
當然面對孩子嚴重錯誤，父母的態度可以適當地強一點，可是不能亂填標籤，更不能胡亂指責，了解孩子內心感受才能讓他們明白父母的良苦用心，這樣也才能起到教育的根本。
3、 找到原因，清楚地告訴孩子該怎麼做
很多父母往往在孩子犯錯時只是把憤怒的情緒發洩出來，然後用語言暴力的方式來和孩子進行交流，但收到的結果卻使孩子更加的叛逆，而且也嚴重地傷害了他們的自尊心。
因此，聰明的父母應該找到孩子犯錯的原因，接下來再清楚的告訴孩子究竟該怎麼做，例如：孩子磨蹭拖拉，不要總是囉嗦埋怨，而是應該告知孩子立馬行動，或者幾分鐘後就要出門等等。
分析孩子具體犯錯的原因，並提出具體的要求，不去過多的指責批判會讓父母和孩子真正的成為朋友，也才能避免語言暴力成為一把兇器。
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