有聲語言藝術基礎練聲步驟和方法

2021-02-19 聲音的行者

聲音的彼岸 ,就是心靈的故鄉

今天《聲音的行者》與朋友們分享的基礎練聲方法。過往的梳理的內容,我們很多朋友有可能知道那是一個的我們現在達不到正確的方向,我們體會理解只是提升我們的審美層面,很多方法如果不是有一定基礎或者經驗很難實際操作。今天我們就解決這部分,送上基礎練習發聲的一些實際操練方法,以此練習,將對後期發聲起到糾正和提高的重要作用。有些理論實踐是非常好的乾貨,對於提升個人審美頗有益處,但是具體操作則往往適用於有一定經驗和基礎的人。對於愛好者來說操作實戰起來會比較吃力,對於如果去做會有迷茫和很多不確定。今天的內容算是完成我們對基礎發聲這塊的一個彌補。《聲音的行者》不斷的分享和內容梳理,只是想與朋友們一起去尋找那個正確的、適合自身能力的方向或者是道路,如果說方向和方法是一條通往發聲表達提高彼岸必經的路途,那麼勤奮、思變、刻苦、堅持、實踐,就是這條路上能夠不斷指引我們前行的燈盞…...能夠客觀地根據自己本身的聲音條件、聲音基礎面貌,因地制宜的去學習、去練習、去不斷打磨和做出與時俱進的調整和改變,不固守已有的觀念,不總是以一種理解認識套於其他門類,這就是相對正確的基礎提高的方向和審美提升的路徑。是取長補短,兼容並蓄、腳踏實地!正確的方法可能有很多,但是正確的思維認知之於每個人卻應該是唯一的。

今天《聲音的行者》與大家分享基礎練聲步驟和方法。希望我們這篇內容,對朋友們的練聲練氣吐字發聲的學習有所啟示和有所幫助。學到更要悟道!

氣泡音

氣泡音是一種充分放鬆喉頭的發聲方法,氣泡音的練習有利於保護嗓子,其實每天刷牙的時候,便可以進行次練習。

三大好處:用聲前預熱,用聲後恢復,檢查聲帶是否疲勞(若發不好氣泡音,說明聲音太累,需要休息了

口部操

口部操可以幫助我們加強咬字器官的控制力度和靈活度,使吐字變得清晰、表達更為順暢。

基本要求:每個動作都做到極致。

具體做法:分唇部操、舌部操和頰部操。

唇部操:努、撇、咧、繞(360);

舌部操:頂兩頰、伸舌(舌尖穿針、細著伸)、擺舌、繞舌、立舌、刮舌、彈舌(如發da/ta);

頰部操:咀嚼(張嘴空吃)。

 

發聲位置、氣息和共鳴

氣息和聲帶接觸後才有了聲音,所以說,氣息是控制聲音的重要樞紐之一。

共鳴就是某物體因受到振動而發出聲音,這種聲音又傳播到其它物體上,引起其它物體共振的現象就叫共鳴。我們人體共鳴形成的過程是,從歌唱發聲到利用人體內很多可以產生共鳴的空間,使氣息衝擊聲帶而出現了基音。這個基音雖然很微弱,但是它一進入人體固有的共鳴空間之後,就產生了不同形式的聲波共振,於是出現優美、悅耳的聲音。共鳴需要腔體,所有的共鳴腔體都要連通一氣,從心理上塑造人的整體歌唱發聲狀態。共鳴腔體不僅互為相通,而且,在歌唱發聲時要積極而又鬆弛地打開。歌唱者能夠唱出優美動聽的歌聲,音色的共鳴起著關鍵的作用。共鳴是一種物理現象,是氣息與聲帶相互配合產生的聲波共振。

如果不是氣推聲行而是聲帶氣行,這樣的發聲位置一定是有問題的,肉嗓子肯定是受不了的。在練氣時運用橫膈膜的張力,通過橫膈膜氣息的力量,來幫助聲音形成強有力的爆發感,既練了氣息機能,又練了嗓音機能。氣順了就會不僵不急,橫膈膜有力量了,在輔助各大共鳴腔體之間的作用融會貫通,產生最和諧最悅耳動聽的共鳴。

聲音貫通,氣隨情動,聲隨情走,提打挺松是不是就都通暢了,氣息支撐就足了,發聲位置也能找對了,腔體也能打開了,聲音裡的精氣神是不是就有了呀!只有將氣息、發聲、 共鳴三者的協調到平衡,統一、適度的狀態,才能發出好的聲音。

單音節字要求練習聲母、韻母、聲調發音的準確、清晰、飽滿;雙音節詞除了練習聲母、韻母、聲調發音的準確、清晰、飽滿外,還要練習對輕聲、兒化、上聲變調的練習。

《四聲歌》

學好聲韻辨四聲,陰陽上去要分明;

部位方法須找準,開齊合撮屬口形。

雙唇班報必百波,舌尖當地鬥點丁;

舌根高狗坑耕故,舌面積結教堅精;

翹舌主爭真知照,平舌資則早在增;

擦音發翔飛分夏,送氣查柴產徹稱;

合口呼午枯胡古,開口河坡歌安爭;

撮口虛學尋徐劇,齊齒衣優搖業英;

前鼻恩因煙彎穩,後鼻昂迎中擁王。

咬緊字頭歸字尾,陰陽上去記變聲;

循序漸進堅持練,不難達到純和清。

繞口令

繞口令的練習能有效鍛鍊口才,提高語言表達力,促進敏捷、靈活和準確思維的形成。

具體做法:在練習繞口令時,要求喉嚨放鬆,唇、舌、口等器官有整體的協調性,口腔開閉時,要氣息均勻。
注意:練習時不要一味地追求速度,最基本的要求就是吐字清晰、發音準確,速度由慢到快,尤其注意雙唇音繞口令的練習,練習內容同樣包括聲母、韻母、聲調以及語流音變的變化。雙唇音繞口令例如:1、八了百了標了兵了奔了北了坡,炮了兵了並了排了北了邊了跑, 炮了兵了怕了把了標了兵了碰,標了兵了怕了碰了炮了兵了炮。(雙唇及舌)2、巴老爺有八十八棵芭蕉樹,來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹,不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹,巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛鍊唇力)3、門口吊刀,刀倒吊著。……(反覆說,鍛鍊舌的頂力)4、山前有個催粗腿,山後有個催腿粗,倆人山前來比腿,不知是催粗腿比催腿粗的腿粗,還是催腿粗比催粗腿的腿粗。c 和ch5、粉紅牆上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅牆。紅鳳凰、粉鳳凰,紅粉鳳凰花鳳凰。   f和h高級 大聲說10遍(紅鳳凰.黃鳳凰.粉紅鳳凰花鳳凰)藍南是男籃主力,呂楠是女籃主力。呂教練在男籃訓練藍南,藍教練在女籃訓練呂楠。4、天下聞名:黑化肥揮發發灰會花飛;灰化肥揮發發黑會飛花       5、一代宗師:黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛;灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花6、超凡入聖:黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛;灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰7、天外飛仙:黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛;灰化灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰1、坡上立著一隻鵝,坡下就是一條河。寬寬的河,肥肥的鵝,鵝要過河,河要渡鵝,不知是鵝過河,還是河渡鵝?2、山上五棵樹,架上五壺醋,林中五隻鹿,箱裡五條褲。伐了山上樹,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的褲。1、扁擔長,板凳寬,扁擔沒有板凳寬,板凳沒有扁擔長,扁擔想綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏偏綁在板凳上,到底是板凳寬還是扁擔長。3、山前有個嚴圓眼,山後有個嚴眼圓,二人山前來比眼,不知是嚴圓眼的眼圓,還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓?1、出南門,走六步,見著六叔和六舅,叫聲六叔和六舅,借我六鬥六升好綠豆;過了秋,打了豆,還我六叔六舅六十六鬥六升好綠豆。2、哥挎瓜筐過寬溝,過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪溝。1、老方扛著黃幌子,老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子,老黃要拿老方的黃幌子,末了兒方幌子碰破了黃幌子,黃幌子碰破了方幌子。 1、你會燉燉凍豆腐,你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐,別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。 2、老羅拉了一車梨,老李拉了一車慄。老羅人稱大力羅,老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒,老李拉慄去換梨。3、有個面鋪門朝南,門上掛著藍布棉門帘,摘了藍布棉門帘,面鋪門朝南;掛上藍布棉門帘,面鋪還是門朝南。4、大刀對單刀,單刀對大刀,大刀鬥單刀,單刀奪大刀。一班有個黃賀,二班有個王克,黃賀、王克二人搞創作,黃賀搞木刻,王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌,王克幫助黃賀搞木刻。由於二人搞協作,黃賀完成了木刻,王克寫好了詩歌。1、天上有個日頭,地下有塊石頭,嘴裡有個舌頭,手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭,地下的硬石頭,嘴裡的軟舌頭,手上的手指頭,還是熱日頭,硬石頭,軟舌頭,手指頭,反正都是練舌頭。 4、師部司令部指示:四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部,師長召開誓師大會。

文學作品

通過文學作品的播讀,可以訓練語言的表達技能,增強形象思維能力,豐富技巧表達,進一步拓展延伸發聲的能力,練習的內容可以是詩歌、散文、寓言故事、紀錄片、譯製片、廣播劇、影視劇的解說和對白。

新聞稿

對新聞作品的播報是考驗播音主持專業水平的試金石,因此放在早功的最後一步,以便運用上面的練聲方法進行最佳播讀。

⏩注意:練習時,注意嘗試各種新聞題材,充分運用氣息來進行吐字歸音,切忌不可為追求自認為的低沉磁性的聲音故意壓低嗓子。以上內容綜合自:網絡和《聲音的行者》編輯個人理解,僅供參考


聲音的彼岸,就是心靈的故鄉,這裡是聲音的行者。不經意間寫下的一段感悟,被很多老師和朋友喜歡,很開心但是不驚訝。因為能夠喜歡這句話的人,內心一定跟我有著一樣篤定的熱愛。

 

我們的作品表達和我們的傳播都有目的,最終能不能成為自己心中所願所想的樣子,則象一個彼岸,永遠等待我們抵達。

 

而故鄉,是溫馨和心靈的守望,想到它就是暖暖的。那麼回到聲音,不也是?永遠想要抵達,永遠在路上追尋,也一直盼望著心靈深處的感動與共鳴!

 

當聲音抵達彼岸,讓心靈遇見故鄉,那麼你就是聲音的行者!

 策劃/製作/出品:聲音的行者 

我們要熱愛心中的藝術,而不是熱愛藝術中的我。

最好的尚且在遠方 所以我們依然在路上

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