芬蘭學生在校時間最短，教育全球第一的秘密，你必須得了解！

2020-09-15 汪小洋在芬蘭


芬蘭的基礎教育，在沒有親自體驗之前聽到的都是童話。只有親自帶女兒來到芬蘭，才了解什麼是芬蘭的童年。近些年，芬蘭教育似乎成為了一個品牌，一提到芬蘭教育就會引起很多人的好奇，如果不是因為這份好奇，我也不會接受Laurea的錄取通知書，放棄北京的安穩來芬蘭重新北漂。國內很多教育工作者帶著極大的好奇來到芬蘭訪學，發現芬蘭教育的確很值得欣賞，但是卻不容易複製，就好像新冠疫情蔓延的2月，國內疫情管控的政策不能被其他國家複製一樣。芬蘭教育第一的秘密是什麼呢？在採訪芬蘭老師的過程中，他們經常說的一句話就是：「我們沒有什麼秘密，我們僅僅就是這樣做而已」



芬蘭小學彈性作息表

在剛剛去學校的前幾天，老師為了讓我們清晰上學時間，每天給女兒一個關於第二天去學校的提醒貼紙。但是我被貼紙提醒給弄糊塗了，因為每天的上學時間不同。直到一周後，Summer拿到了課表，我們才明白：原來芬蘭的小學上課時間每天都不一樣。有時候是8:15，有時9:00，還有一天是10:00，相應的每天放學的時間也會不同，分別是12:15，13:15，14:00。早上在上課時間前，不允許進教室，必須在教學樓外自由遊戲和活動。直到上課鈴聲響起，才可以排隊進入教學樓，並且排隊進入也計入上課時間45分鐘內。


芬蘭基礎教育法規定，每天小學生上課不得超過5節課，每節課45分鐘，兩節課之間會有15分鐘休息。其中，9:00-9:30是大課間遊戲時間。因此，一天上課時間裡，大部分時間在戶外玩耍，其餘時間在教室遊戲。怪不得女兒曾特別鄭重其事的對我說：「媽媽，我現在喜歡在學校更多一點，因此我不想要放假。」


有幸走進女兒在芬蘭的小學課堂，3個老師分工合作。一個主講老師，另外兩個老師一個人輔助教學，一個人照顧在學習上有特殊需要的孩子，例如，剛剛從國外轉過來的孩子。他們會在課堂上完成當天要學習的內容，學習以動手操作為主，例如，用豌豆和牙籤來製作一個模型學習立方體，椎體。並用肉眼可見的方式數這個立方體的點線面。芬蘭兒童用最基礎的方式去學習數學，芬蘭老師相信，這是促進孩子有效學習的方式。


通常小學1-3年級的作業很少，作業量就是練習5個詞或者短語。因此，芬蘭的兒童不存在放學後把大部分時間用來寫作業的情況上。



放學後時間怎麼利用？

通常小學放學時間在中午，孩子下午時間是如何度過的呢？芬蘭孩子從小學一年級開始就獨立上下學，因此他們不存在放學後的接送問題。放學後的芬蘭小學生，有些會自己走到附近的遊樂場參加免費託管，在這裡有室內繪畫，手工，或者寬敞的教室，還有可以釋放能量的室外遊戲設施，例如：攀爬，足球場，淺水池，沙池，鞦韆。還有一部分學生下午參加學校或者校外的俱樂部，例如：足球，滑冰，地板球，遊泳，冰球，跳舞，體操。他們大部分人自己坐公交車，只有少部分兒童會等父母接他們去俱樂部。


不參加託管和俱樂部的孩子，他們會三五成群的去社區圖書館，那裡有專門的兒童專區和海量的繪本，故事。當然在圖書館裡，也會有孩子們專門玩的一個區域，一些大點的孩子會在那裡打手機遊戲。在芬蘭，每一個人都被鼓勵參與手機遊戲，即便是學習芬蘭語，老師也一定會首先推薦芬蘭語遊戲。


芬蘭有300多個博物館和科技館供孩子們參觀和體驗，大部分的博物館是免費的，所以在節假日的時候，那裡會聚集很多的家庭，我們也是其中一員。


芬蘭人看重孩子在課後的時間，他們相信除了課堂上的學習，孩子在生活中和遊戲裡的學習同樣很重要。事實也確實如此，女兒在芬蘭課後時間裡，跟同伴學習攀巖，騎自行車，滑冰。在這些體驗中，她獲得了勇氣和自信，並促進了她在課堂上的學習，有助於學習芬蘭語的效果。



怎麼又放假了？

現在是芬蘭的夏季假期，是全國人們慶祝和享受假期的美好時光。芬蘭成人每年會在夏天有一個月的假期，不管你想不想放假，那個時間沒人會跟你工作。而芬蘭兒童的假期更是多的離譜，夏季假期從5月31日開始，直到8月13日結束，此刻是女兒度過的最漫長的一個沒有作業的暑假。而2月的一周滑雪假，4月的一周復活節假，10月的一周秋假，12月的三周聖誕假……，總之當我收到Wilma放假郵件的時候，總是揚天一聲嘆：又放假了！


芬蘭的假期，孩子是絕對不會收到任何作業的。假期在芬蘭的意義就是盡情的享受和玩，芬蘭人相信假期是補充能量的好時機！


芬蘭重視學生心理健康

芬蘭教育重視學生的心理健康，不僅僅是對小學生，也同樣對大學生。他們會經常以體驗活動或者談話的方式，了解你的困難和挑戰。作為國外來的孩子的媽媽，尤其體會到他們對孩子的家庭環境和心理健康比孩子的父母更關注。一旦他們意識到孩子可能正在遭遇不公平或者不尊重孩子成長的環境，老師會請社會工作人員與家長談話，一旦家長的情況不樂觀，社會會介入孩子的養育環境，甚至可能由專門機構託管孩子的養育。


芬蘭基礎教育領先全球，他們的秘密不僅僅體現在學校公平的師資配比，老師對每一個孩子不同的教育計劃，更體現在芬蘭社會對於教師的尊重和信任和芬蘭社會基礎設施考慮到每一個孩子的便利。在芬蘭的街道上行走，看不到高樓大廈，更多的是供孩子玩耍的公共遊樂場地。芬蘭教育沒有讓人神往的特別的理念，芬蘭教育體現在學校也在家庭，還在環境裡。它僅僅就是那樣做而已。

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    —————— 編輯的話 ——————芬蘭在21世紀第一次國際學生評估項目（PISA）中的出色表現震驚了全世界，其教育成就令世人矚目。以「較少的在校時間、很少的家庭作業以及幾乎沒有標準化考試」著稱的芬蘭教育，如何能夠令他們的學生在PISA測評中取得足以與壓力重重下的亞洲學子抗衡的PISA高分？
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