非常不合適。
自從孩子上學以來，這五年多我一直都是孩子班的家委會成員，而且最後小升初的這一年還是繼續留任。
從第一年開始我就明確要求我們班不收班費。
任何活動需要收費的時候我們都是根據實際花費進行收費。
例如組織的各種活動，只有參與的人按人頭出錢；
比如購買班服、參加某些項目、搞聚會等等都是按人頭根據實際花費進行收費的。
且即便如此家委會仍然設置「會計」一崗，因為有時候花錢的時候是先把錢收齊然後再去使用，具體使用明細需要記錄並最終在群裡進行反饋。
而且每次活動是否搞、東西是否買必須人人家接龍表態，只要有一人反對，那麼這事兒我們就不做了。
當然，我並不反對收班費，實際上收班費也有收班費的好處，但是前提是我你要確保所有的父母都是支持和認同的，如果有人表示反對，或者提出別的建議，我認為這種情況下還是應該「多數服從少數」的。
收了班費，就應該有一個健全的使用、管理以及記錄製度，確保班費合理使用。
而使用班費給老師買禮物這件事情我是絕對不贊成的！
這是我在另外一個問題中看到關於收費給老師沒禮物的消息截圖。
說真的，給老師送禮物讓老師對孩子們好一些的心情我是可以理解的，誰都希望老師能夠對自己班的孩子們更上心一些不是嗎？而且我們成年人也習慣了「送禮辦事兒」的思維，認為「禮到」才能把事情做好……
但是如果你真的這麼做了，那麼麻煩可就真的很大了，比如我隨便說幾個：
1、只要班上有一個家長不滿意，即便是他當時也給錢了，但是轉頭給你舉報，我可以保證，你一分錢也送不出去。
2、你不但送不出去不說，你還會把老師們給坑了——即便沒收禮的老師他們也會被調查、詢問的，你覺得這種事兒會讓老師們心情舒暢了？
3、就算是沒人舉報（顯然，上圖中的聊天記錄都被截圖了，而且還有一張圖是家長接龍出錢的，最少的50，最多的300），那麼這個禮物誰買？誰送？最後的「人情」到底是誰的？這事兒都是成年人，你覺得家長們會不會這麼想：合著錢我們出，好事兒都是你們的了？
4、此風氣一開，那麼必然會造成家長們各種負擔，教師節要表示，中秋節要表示，元旦、春節……要不要？老師換了之後要不要……還有完嗎？
其實並不是所有家長想送禮的，真的想送禮的就是這幾個帶頭的而已——其實自己想送就自己送去吧，幹嘛非要拉著別人一起呢？這不是討人嫌是什麼？合著你自己掏不起那麼多錢嗎？
真想給老師送禮，我倒是有幾個保準老師們都願意收到的禮物：
1、可以讓孩子們偷偷排練個節目，教師節那天給老師一個意外驚喜；
2、讓孩子們寫個心願卡什麼的，可以是寫給老師的，也可以是寫給未來的自己的（有點類似學習規劃、人生規劃那種）。
3、家長們對老師的一些管理多理解、多配合、多支持，尤其是孩子們出現的一些不好的表現，要積極地配合老師解決，有抱怨什麼「家長作業」之類的功夫，孩子早就能改掉一些陋習了不是嗎？
4、自己多關注自己孩子的學習、生活問題，多跟孩子的老師溝通一下，然後認真地對待老師的各種建議，說真的，這比什麼都讓老師高興的。
老師最高興看到的就是孩子們的不斷進步，沒有老師希望把自己學生教得越來越差勁的。
而教育好孩子，單靠老師是遠遠不夠的， 只要我們做父母的也能夠參與進來，那麼孩子進步的效果一定也會更加明顯的。
所以，不要點擊著那點「禮物」了，說句不好聽的，即便是老師的收入確實不高，但是這年頭，誰還差那點東西？而且還是「燙手」的東西……