白巖松：「打死我也不讓孩子寄宿」，他這麼說，究竟是為什麼？

導讀：白巖松：「打死我也不讓孩子寄宿」，他這麼說，究竟是為什麼？

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迫切希望自己的孩子能儘快成為天才的父母，總是希望自己的孩子有更多的學習時間，因此決定把孩子送到寄宿學校，但是白彥松認為讓孩子上學是錯誤的。孩子們去寄宿學校，他還說，如果我被殺害，孩子們將不被允許住在學校。
白彥松還是一位非常有名的主持人。他曾經坦率地說，寄宿學校是不允許兒童死亡的地方，這使許多父母感到有些困惑。

因為像著名的語言學家周有光一樣，他在寄宿學校長大，曾經說自己在中學時就已經住在學校裡，每天從星期一到星期六都在學校裡。學校制度非常嚴格，不允許學生在周日之前離開學校。
此外，他認為這樣的學校更有利於提高孩子的成績，因為他們可以每天在學校學習，並且如果有問題可以直接要求老師獲得正確答案。
此外，他還說，現在大多數學校都沒有這樣的系統，這就是為什麼兒童受到太多外界影響，導致他們的學業表現波動的原因。
正是基於這種理論，白彥松更加堅信讓孩子上寄宿學校不一定是一件好事，他認為人生中最重要的事情就是家庭。即使接孩子和給孩子補習會給他和他的妻子帶來很多困難，人們也應該以這種方式學習經營自己的家庭，而不是將這些東西留給學校。

說到寄宿學校，我國確實有很多寄宿學校。即使不是完全封閉的學校，大多數孩子進入高中後仍必須住在學校裡。這是很難避免的。白彥松之所以反對寄宿制，是因為寄宿制學校對孩子有如此不利的影響。
大多數孩子被送進寄宿學校，並不是像我們想像的那樣進入高中後，但是一些父母熱切希望他們的孩子能夠獨立，也希望他們的孩子可以隨時學習，所以當孩子很小的時候，他就是送到寄宿學校上學。
這樣的孩子會改變他在學校的生活習慣，每天在固定的時間早起，並且有固定的飲食和睡眠，這似乎為孩子建立了良好的常規。
但是，這樣的孩子進入社會後可能無法迅速擺脫這種習慣，導致他們無法迅速適應社會生活。

如果孩子太小，進入寄宿學校將影響他們的大腦和智力發育。
兒童的智力和大腦發育大部分是在家庭和普通學校中進行的，因為老師和父母之間的默契合作可以真正地發展兒童的智力，相反，它缺乏家庭的幫助，需要老師的幫助。影響孩子的智力發展。

如上所述，孩子一周只能有一天回家，最多可以與家人在一起的時間是假期。在假期裡，孩子們必須經常做家庭作業，無法與家人保持良好的關係，更別說有深刻的感情了。
此外，兒童在年幼的時候就被送到寄宿學校。他們將承受一定的心理壓力，並會有反叛的思想。當叛逆形成時，不利於孩子的心理健康。

儘管我們不否認住在寄宿制學校的孩子是獨立的，但是也有必要讓孩子在適當的年齡居住。最好不要選擇完全封閉的學校，這會使孩子感到特別沮喪，這也會給他帶來精神上的負擔和困擾。

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