晉江新聞網6月26日訊（記者_蔡紅亮 董嚴軍 文圖）俗話說，成功的高考，分數、志願各佔一半。由此可見，填好高考志願有多麼重要。2015年福建省高考成績公布後，考生和家長開始為報志願做起了準備，志願填報也成了高考的第二戰場。志願該如何填？怎樣才能不扎推報學校，怎樣才能規避風險？往年的數據有多大的參考價值？這一系列問題，都考驗著考生及家長們。
為此，晉江經濟報特邀晉江一中副校長黃家策、陳埭民族中學校長陳瑞山兩位具有豐富高考報考指導經驗的老師，為考生填報志願指點迷津，幫助考生規避分數被浪費，以及避免選錯專業帶來的「後遺症」。
「每一位考生都是不一樣的，熱門的專業並不代表就適合你。填志願，首先是要了解自己，從自身條件出發，為自己『量身定做』，方能將有限的分數用到最極致。」陳瑞山提到，在往年輔導學生填報志願的時候，總會發現很多考生家長存在志願包辦心理，多數只是根據孩子的高考成績和性別填報志願，這是相當不科學的。要知道，每位孩子都有自己的性格、興趣、能力和價值觀，家長和考生必須以這些作為出發點，方能更準確完成志願填報。
陳瑞山舉例說，體弱瘦小或環境適應能力差的考生，顯然大西北就不太合適，這類考生在填報志願的時候就要慎重考慮自己的身體情況。「大學一上就要好幾年，而身體又是今後搞事業、幹工作的本錢，假如你的身體狀況不能適應當地的環境，容易生病，那麼哪來精神去學習呢？」在這裡，黃家策也提到，像公安院校專科、高職專科、航海類專業專科提前批錄取院校，對考生身體條件有較高要求，考生需要多加注意是否符合報考條件。
填報志願不僅僅是就讀一個學校、一個專業，它還關係著你日後走出校園的就業走向。「學校有上千個，專業更是數不勝數，這時你就要靜下心來，想想自己日後的職業方向。你是想搞科學研究，還是更傾向於成為技術、實用型人才，在填報志願的時候，都要把這些情況納入考慮範圍，切勿草率了事。」陳瑞山建議考生在填報志願的時候，可以多與家人和內行人商討研究。
同去年一樣，今年我省仍舊採用平行志願的錄取方式，這種錄取方法更科學有效。在這裡，陳瑞山強調說，平行志願並不等同於平等志願，也不是平行錄取，考生填報的平行志願是有自然順序的，並不是只要成績達到所填報的6所(或10所)平行志願院校錄取條件，就可能會被6所(或10所)院校同時錄取。「實際上，只要考生檔案投到一所志願高校後，就不會到其他高校，對每個考生而言投檔錄取機會只有一次。」陳瑞山強調，平行志願中，院校順序之間要有梯度，把最想填報又可以上的院校排在前面。考生要認真對待平行志願的自然順序，哪所院校安排在A的位置上，哪所院校安排在B的位置上，哪所院校安排在C的位置上，都要考慮周全。
「正確把握這6個平行的院校志願間的梯度，主要是要做到『衝一衝、穩一穩、保一保、墊一墊』。」陳瑞山解釋說，由於考生高考成績的不同，在選擇時應分情況進行考慮。高考成績較高的考生，可考慮採取「衝3、穩1、保1、墊1」的方法，即填3個「衝一衝」的學校，1個「穩一穩」的學校、1個「保一保」的學校、1個墊一墊的學校；高考成績中等的考生，可考慮採取「衝2、穩2、保1、墊1」的方法；高考成績相對較低的考生，可考慮採取「衝1、穩2、保2、墊1」的方法。同時，他也提醒考生和家長，像本二批的獨立院校和民辦學校收費會比較高，一般都在10000元以上，經濟條件較差的考生應權衡。
此外，陳瑞山特別強調，許多大學有專業級差，即第一專業與第二專業是有分數差的，不同學校級差又不一樣，考生填報志願時一定要了解清楚。
縱觀往年填報志願情況，發現有些考生簡單地拿自己今年的高考成績(分數)與去年高校錄取成績(分數)相比，並以此為依據去填報志願，這是不科學的。黃家策說，填報志願時，不能只關注分數而不關注排名。他建議考生可以參考往年錄取線，巧用「排名定位法」，即通過自己在全省的排位，與往年目標院校投檔線的最低排位的比較來進行定位，以判斷自己有沒有希望被所填報的學校錄取，這樣的填報方法更為靠譜。
採訪中，兩位名師均有提到，在每年輔導考生填報志願的時候，他們都會給考生分一張高考志願填報擬選高校表，讓學生通過比對三年的全省排位，從同一個批次挑選出符合自身情況的10-15所院校，然後通過排列組合整理出幾個理想填報方案，最後再進行甄選，這樣的填報方式就比較穩妥，失誤率低。
對考生和家長來說，服不服從調劑可以說是高考報考中最為痛苦和艱難的選擇。因為服從調劑的風險是：專業被亂扔，尤其是綜合性大學，考生甚至會學習一些自己完全不知道的專業。不服從調劑的風險是：學校保不住，甚至出現提檔後退檔，造成整個批次落榜。所以，服不服從調劑都有風險。在這裡，兩位導師提醒考生，在填寫「是否服從調劑」這一欄時一定要慎重再慎重，以免造成遺憾。若有的院校招生計劃裡，的確存在除了你選擇的專業外其他專業你真的難以接受的情況，可以選擇個別院校不服從，但千萬不要所填院校全部不服從。
高考結束，很多人填報志願時一門心思奔名校，志願之間沒有拉開梯度，扎堆熱門學校和專業……這些都可能加大報考風險！通過對兩位名師的採訪，本報選出對考生報考影響最嚴重的七大誤區，供家長和考生參考。
很多考生在院校地域選擇上會下意識地集中在北京、上海、廣州，而東北、西北、西南的院校則全部選擇放棄，這其實是很不科學的填報方法。要知道，即使在地域優勢不是十分明顯的城市也有「985」院校、「211」院校。
另外，還有一種情況是，很多考生完全從「名牌」出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，這是不明智的。更何況，「名牌」大學並非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志願時，父母和考生不要只考慮「名校」，要走出非「名校」不報的誤區，適當兼顧冷熱院校的搭配，會增大錄取的機會。
和選擇院校一樣，考生和家長在選擇專業上也總是喜歡一窩蜂地撲向熱門專業，在許多家長的觀念中，熱門專業意味著就業前景好。
考生要避免扎堆熱門專業的誤區，不管選擇什麼專業，都應該考慮適不適合自己，在填報志願前要「做足功課」，對學校的學科力量、研究生教育、教育教學資源、校園文化氛圍等綜合實力有所了解，對報考專業的培養模式、就業前景、進一步深造空間等都要提前了解清楚。最合適的做法應是選擇「熱門專業」而又不忽視「冷門專業」，「冷熱」搭配對考生更為有利。
因此，兩位老師建議，考生在填報專業時需要多幾分理性，一方面不要一味去擠熱門專業，一方面要多留一點餘地，注意專業的冷熱搭配。
考生在填報志願選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求等等。
另外，兩位名師也溫馨提醒考生，選擇專業時，要特別注意名稱相似的專業，要詳細了解各專業內涵，因為一字之差專業可能差別迥異。
家長盲目認為平行志願風險少，忽視錄取規則，不知道平行志願模式下的「暗礁險灘」。
正如前面所說的，平行志願並不等同於平等志願，考生在填報志願時，如果平行志願間院校志願梯度拉不開，可能造成幾所高校同時落選，不被提檔考生本批次院校全部踏空沒學上。考生過多選擇熱門專業且不服從調劑，高分照樣有可能落榜！
當考生報考某院校分數不佔優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)時，填寫「不服從專業調劑」就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志願時，專業志願沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而導致落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。
當考生大致選定了專業之後，常常還為一個事情糾結，那就是不同學校的相同或者相似專業如何選擇。最常出現的誤區就是簡單比較兩所高校誰的名氣大些，但是這不科學。我們應當更加深入地了解高校專業發展的歷史淵源，才能確定該如何選擇。
兩位名師提醒，在同檔次的院校中選擇專業時，可以從高校專業發展的歷史淵源來進行比較，從專業的實力如何、是否屬於特色專業、是不是國家重點學科等方面進行考慮。
考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會的理解，對考生志願選擇正確加以引導是很有必要的。但萬事不可過頭。如果父母給報的專業小孩不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。
在這裡，名師提醒，在填報志願的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應該把填報志願的決定權還給孩子。
福建高考切線出爐：理科本一525分；文科本一549分
來源：海峽都市報
2015年福建省普通高校招生各類錄取控制分數線
（猛戳圖片看大圖）
知道分數線，小夥伴們就可以對照自己的高考成績了！
接下來，大家就可以準備填報志願啦，今年我省高考志願填報分為如下幾個階段，考生與家長們一定注意不要錯過時間：
填報志願是人生的大事，為此主頁君收集了近三年的分數線與一些高校近三年在福建省的錄取平均分與線差（註：每年的錄取分數都是不同，往年錄取分數僅供參考）：
2014年，福建省本科一批理科分數線為506分，文科分數線為561分；二批本理科分數線為408分，文科482分；高職（專科）批理科246分，文科375分。
2013年，福建省本科一批理科分數線為501分，文科分數線為513分；二批本理科分數線為401分，文科431分；高職（專科）批理科201分，文科227分。
2012年，福建省本科一批理科分數線為546分，文科分數線為557分；二批本理科分數線為435分，文科466分；高職（專科）批理科223分，文科251分。