要讓學生變被動為主動的學習物理，我認為應從一下幾個方面著手:
1.要激發學生的學習興趣，創設情景，激發學生的好奇心，從而產生求知慾，如，在學習光現象時，將城裡的五彩繽紛夜景，以視頻的方式呈現在課堂上，學生很有親切感，在學生興奮時，老師提出問題，大家知道這五顏六色的光是怎麼產生的呢？又是怎麼看到的？學生們的思維一下子讓老師調動起來，他們會主動的投入到探究學習中來。
2.給學生表現的機會，每個人都有表現的欲望，課堂上要多給學生交流展示的機會，實驗讓學生去做，問題讓學生去討論，問題讓學生去回答，學生的學習熱情就會調動起來，學習的積極性就有了。
3.要多給學生激勵，每個人都願意得到別人的肯定，對學生的點滴進步，老師都要做出反應，給予表揚和鼓勵，表達出進步是努力的結果，切記不要給學生打上聰明的標籤，一旦表現不佳了，學生會認為自己不聰明，或者認為自己笨，這樣會激發學生的學習動力，學生就會在老師的引導下，繼續努力。
4.營造良好的學習氛圍，將教室打扮成學習的園地，學生之間創造出比學趕幫超的勁頭，學生自覺的投入到學習中來。
5.老師要3天一總結，5天一評選公布，要讓學生始終保持高昂的士氣。總之，讓學生到活動中來，有老師做催化劑，學生就會變被動為主動的學習。