當下社會，科學技術日新月異，網際網路不僅改變了日常生活，對傳統教育領域也產生了一定的衝擊，如何利用現有的新技術改革教育？成了許多人思考的問題。
未來的人口紅利會更聚焦於人才競爭，但目前世界範圍內人才的培養還保持著傳統的模式，如何打破舊模式的桎梏，將成為開啟全新教育至關重要的一點。
薩爾曼·可汗（Salman Khan，1976年10月11日-），出生於美國路易斯安那州紐奧良市，畢業於哈佛商學院，可汗學院（Khan Academy）的創始人，美國教育工作者。
「可汗學院改變了教育相關的對話內容，希望大家重新思考整個教育制度，為何我們要讓學生這樣學習？為何要規定上課時間和座位？而非按照孩子已懂得程度。」
薩爾曼·可汗，曾在
麻省理工學院一口氣拿下了數學學士學位、電子工程與計算機科學學士學位及碩士學位，又在
哈佛商學院拿了一個工商管理學碩士學位，作為人生贏家的他，原本做著和教育毫不相干的工作，卻因為機緣巧合的緣故，成了表妹的數學輔導老師，後來，越來越多的親戚朋友請可汗幫忙輔導。由於輔導人數太多，薩爾曼·可汗索性把自己的數學輔導材料製作成視頻，放到YouTube網站上，方便更多的人分享。正是這一契機，讓他逐漸開始關注教育，也將更多的時間和精力投入到製作教學視頻上來，這些視頻通過YouTube，被全世界各地的網友看到，並為他們提供了新的學習渠道。2007年，可汗成立了「可汗學院」網站，這個網站從一開始就是免費的，不收取任何費用，整個網站裡有不同科目的教學視頻，這些視頻看不到老師的身影，只有一塊屏幕，和不時出現的簡易筆記。
除了視頻，「可汗學院」還提供在線練習、自我評估及進度跟蹤等學習工具。很快，這個網站每月的平均點擊量達到200多萬次，越來越多人注意到這個網站。
2009年，可汗從基金公司離開，全身心投入到「可汗學院」的建設中來。
可汗學院成立後，收穫了許許多多重量級的粉絲，其中最為人熟知的就是
比爾·蓋茨。身為網際網路界大佬的
比爾·蓋茨，在面對孩子的教育上，也並不是一帆風順的，他曾花費很長時間教
3個孩子數學和科學的基本原理與概念，但不論怎麼講，孩子們就是沒辦法領會，後來經人推薦，比爾·蓋茨開始使用可汗學院，令人驚喜的是，孩子們僅僅通過十幾分鐘的短視頻，就能夠舉一反三了。
比爾·蓋茨作為薩爾曼·可汗最忠實的粉絲，曾這樣說道：
他是一個先鋒，他借住技術手段，幫助大眾獲取知識、認清自己的位置，這簡直引領了一場革命。薩爾曼·可汗創辦的可汗學院，不僅僅是將線下教育轉移到線上，更是從理念等深層次的角度上
顛覆了美國的教育，甚至是世界教育。當今世界格外注重創造力，創新力，可汗學院讓學生能夠帶著創新的思維去學習，能夠自己找出問題，並且學會自動化生產，自行解決問題去提高能力。學生如何學習？達到什麼樣的目標？這些原本由學校老師制定的教學目標，開始需要孩子自己思考，自己制定。
薩爾曼·可汗與大量通過視頻學習的學生交流，以及實地觀察後，認為當下的教育方式存在許多不合理的地方：現有的教育體系中，如果有簡單的概念沒有搞懂，也沒有辦法停下來弄懂它，在這世界範圍內都是一樣的，不論是臺灣，還是加州，以及其他的地方。而這種情況，讓孩子們只能按照進度往前走，在這樣的逼迫下，就會造成很多知識上的落差。孩子們坐在教室一起學習，學一樣的內容，然後參加考試。最後，學校會用成績的多少來評判學生是否優秀。「在傳統教學中，如果你做個小測試，你會根據結果說，這是有天份的學生，這是反應慢的學生」或許他們會被區別對待，或許我們會將他們分在不同班裡。但是當學生按自己的步調學習，你會發現在某章節上費力的學生，他們一旦攻下了那個概念，就會後來者居上。所以，我們6周前認為反應慢的學生，你現在會認為是有天分的學生。」傳統的教學視頻中，老師站在黑板前滔滔不絕，會給人一種居高臨下的感覺，讓網友產生壓力。視頻這種形式，是希望能更好地帶領觀眾跟著老師一點一點地思考。可汗學院看到了當下教育的問題與癥結，並藉由新技術，新模式進行革新，全世界範圍的孩子都有機會通過可汗學院去尋找適合自己的教學方式。
可汗學院的教育理念中，最核心的一點，叫做「精熟教育法」，意思就是，保證學生真正的掌握了某學科所涵蓋的知識點，而不是含糊的帶過。在以往的教育環境中，每個老師需要同時負責很多的孩子，無法做到確保每一個孩子是否真的領悟到所學知識。那麼學校以及老師怎麼能確定孩子真的掌握了知識呢，那就是通過考試來驗證，而考試的結果就是驗證的一個重要標準，但這之中也存在一個問題：通過考試的孩子未必就是真的掌握了知識，也有可能是猜出來的答案。
這樣的情況，如果不加注意，就會讓孩子一直惡性循環下去，這一階段的知識一知半解，下一階段難度提高，更是無法應付，久而久之成績越來越差，孩子也會喪失了學習的動力。而精熟教育法，就是希望這樣的情況能夠避免，要讓每一個孩子理解所學學科的關鍵的知識點。可汗學院會將某一學科的知識點通過視頻的方式錄下來，孩子不懂就可以看，對概念以及知識點做到真正的理解。打開可汗學院的網站進行學習，你會產生很多與以往教育截然不同的聽課體驗，也許你會覺得與眾不同，也有可能會大失所望，但新的教育模式總是需要一個適應的階段。「我希望我所成立的是一個獨立的虛擬學校，所有人只要想學習，就可以來到這個平臺，從最基本的東西開始，不斷前進。他們可以在這裡得到反饋、評價和訓練。學生可以按照自己的步調學習，而老師更像是教練。」
「傳統的教學視頻中，老師站在黑板前滔滔不絕，會給人一種居高臨下的感覺，讓網友產生壓力。我選擇這種形式，是希望能更好地帶領觀眾跟著我一點一點地思考。」——薩爾曼·可汗
打開視頻，沒有精美的PPT，沒有動態的畫面銜接，畫面裡只有一個寫字板，上面是實時出現的文字，公式，數字等，還有授課老師清晰的聲音。
形式的簡化，讓教育變得更加純粹，學生在聽課時，將會把更多的注意力放在視頻中的知識點上，或許，這種「粗糙」的展現形式，有它意想不到的正面效果。
不論你是小學生，還是已經退休的老人，都能夠進入可汗課堂自由的學習，而學習的內容，也全憑自己的求學目標以及喜好，在這裡，沒有人會強制你學習「應該學的」課程，只有你自己能夠決定學什麼。
傳統教育在管理學生時，多少帶有些強迫性，他們認為學生還不具備自己做判斷的能力，便將許多內容打包一併塞給孩子，但實際上，孩子的潛力有時候是巨大的，當他們在一種十分鬆弛的狀態下進行學習，效果往往更出人意料。教育需要不斷適應變化著的新需求，可汗學院的建立，對現有教育體系中普遍存在的效率低下以及缺乏公平問題有了一定修正，在一定程度上能夠調動起學生自主思考的能動性。未來何種形式的教育，是真正適應現有社會發展的這一問題，仍舊需要教育先行者們不斷創新與踐行。