《計劃》確立的目標為：到2020年，南疆學前三年雙語教育基本普及；雙語幼兒園建設和設施設備基本滿足需求；中小學教學常規管理水平明顯提高；雙語教師短缺問題基本解決；學前三年毛入園率達到80%左右。
為此，自治區將發揮好「特崗計劃」在教師補充中的主渠道作用，5年中60%的教師招聘計劃用於補充南疆中小學和幼兒園。繼續實施普通高中教師招聘工作，優先滿足南疆高中教師補充需求。
同時，通過放寬招聘對象戶籍條件、年齡條件、招聘專業以及內地高校新疆籍少數民族應屆畢業生報考條件等措施，進一步解決南疆教師崗位「招不來、留不住」的問題。用好頂崗支教政策，切實緩解南疆農村教師短缺矛盾。
《計劃》要求堅持在南疆因地制宜推進雙語教育，不斷加大對南疆雙語教育的投入力度，實施「自治區定向培養免費師範生計劃」，5年為南疆下達免費師範生定向培養計劃1.1萬人，力爭5年內實現南疆鄉村教師全員輪訓。教師職稱（職務）評聘重點向教學一線、農村邊遠學校、雙語教育崗位教師傾斜。鄉村教師評聘職稱（職務）時不作外語成績（外語教師除外）、發表論文剛性要求。城鎮中小學教師在評定高級職稱（職務）時，要有1年以上農村學校或薄弱學校任教經歷。實施南疆鄉村教師生活補助政策，不斷提高鄉村教師生活待遇。
自治區將加大南疆邊遠艱苦地區農村學校教師周轉宿舍建設力度，基本解決鄉村教師周轉宿舍問題。逐步建立和完善鄉村教師榮譽制度，做好鄉村學校從教30年和25年鄉村教師榮譽證書頒發工作，激發鄉村教師在鄉村學校從教榮譽感。
2015年監測數據表明，南疆雙語教育整體質量呈現穩中向好的趨勢，為雙語教育科學有效發展奠定了堅實基礎。