紮根山區40載，無怨無悔鑄師魂

四十年前，他滿腔熱血，意氣奮發登上三尺講臺,圓了心中的「山區教育夢」。雖是滄海一粟，但他甘願勤耕苦種、耗盡芳華。他就是即將退休的甘肅省漳縣殪虎橋鎮東橋佳洋小學教師劉耀昉。

兩鬢斑白的老前輩在校園

上世紀七十年代，地處大山深處的漳縣殪虎橋鎮竹林溝村，經濟落後、交通不便、信息閉塞、條件艱苦，貧窮使很多孩子失學在家，特別是女孩念書的更少，有的婦女目不識丁，連自己的名字都不會寫。這裡的教育面臨困境，一名社請老師生產隊只補助8元，記一個中等工分。所以有文化的年青人都不願意當教書匠，導致這個地處山村的學校普遍奇缺老師。所有這一切，從小在竹林溝長大的劉耀昉看在眼裡，急在心裡。他心裡暗下決心，絕不讓這些山裡孩子特別是女孩子再當睜眼瞎，不能讓無知與愚昧擋住家鄉孩子的雙眼。

1979年，劉耀昉高中畢業，他義無反顧，自願請命主動找村支書，要求當村上的社請老師。經過村上研究決定，劉耀昉德才兼備，是一個難得的人才，最終被定為竹林溝小學社請教師。

劉耀昉所在的家鄉竹林溝小學，有80多個學生，只有3個小學文化程度的老教師。承擔著一個大隊五個社的教學任務。

劉耀昉走進竹林溝小學的第一件事就是動員女孩上學，當他看到女孩子不上學跟著母親在田間幹農活，有的到處亂串，他心裡不是個滋味。他進村入戶摸底調查，苦口婆心做家長的工作，耐心勸導在家的孩子上學。在他的不懈努力下，全村85%的失學兒童重返校園。

孩子們重返校園，如何提高教學質量，再一次擺在了他面前。於是，他在教學中，在樂學上做文章，培養孩子學習的興趣。當時，全公社有九所完小，年終他所在的竹林溝小學排名第六。當時的學校評比是按照五年級畢業班成績評比。所以，五年級畢業班主任就成了關鍵人物，許多老師都不願意當畢業班班主任。他主動請纓擔任畢業班班主任。

18歲的劉耀昉勇挑重擔，不恥下問，刻苦鑽研教材，研究教法，經常是挑燈夜戰，當夜幕降臨，萬家燈火的時候，他還爬在辦公桌上備課，備教案。有一天深夜2點，幾名警察在追尋逃犯，發現遠處房間裡燈火通明，他們尋光而來。一看原來是一位老師在燈下備課，幾名警察感動的對劉老師說：「夜深了，年青人，注意身體啊，明天還要上課呀！」

他寓教於樂的教學方法，增強了學生的學習興趣，再加上苦教、苦學、苦幫的「三苦精神」，竹林溝小學教學質量跳躍式提高，他所帶的79級五年級畢業班在全學區成績會考中名列全學區第三名。從此，他成為教職工心目中的教學能手，他連續幾年被學校推選任畢業班班主任。

由於教學成績突出，管理學校有方。1989年，他被任命為竹林溝小學校長。

擔任校長後，他堅信：一位好校長能帶好一所好學校。一所好學校必有一位好校長。多方採納教職工建議，教學上求實創新，循循善誘，因勢利導。工作上嚴格要求，身先士卒。生活上關心照顧職工，全校師生擰成了一股繩，學校充滿了朝氣蓬勃，銳意進取的欣欣向榮的景象。竹林溝小學連續4年教學成績名列全學區前列。竹林溝小學被評為「定西地區先進集體」。

在他的帶領下，竹林溝小學教學成績上去了，可是學校2棟教室5個教學班的教室的窗戶還用白紙糊著，大風一吹就破。特別是冬季，寒風刺骨，教室裡用泥巴做泥火爐取暖，師生在教室裡受凍。為了解決這些問題，他三番五次找教育局，最後教育局只解決了一棟教室的玻璃，最後沒辦法，他自己解決了一棟教室玻璃，並且一次性為每個教室購買了鐵火爐，徹底結束了窗子紙糊，取暖泥爐的歷史。

窗戶、取暖爐問題解決了，上廁所又成為困擾師生多年的難題。長期以來，竹林溝小學師生在一個四周圍圈中間土坑裡上廁所。為此，他發動師生自力更生，利用課餘時間，建成了一座乾淨整齊的廁所。一位駐村幹部感慨的說，劉耀昉把學校的事當成自己家的事幹，這樣的校長很少！

在別人眼裡，劉耀昉是一名好教師、好校長。可是，在妻子兒女哪裡，他卻把家裡的事全交給妻子一個人幹，自家的三匹馬拴在野外，沒人管，兩年勒死三匹。他從沒有一次怨言，他對教育事業的執著追求，管了大家，誤了小家。

1996年，學區領導找他談話，學區領導說：「你這幾年把竹林溝小學辦的有聲有色，抓質量、建廁所、裝玻璃、安火爐....吳家山小學現在特別需要像你這樣的校長去抓一抓。」

1996年8月，他帶著學區校長的囑託，來到了吳家山小學，當他踏進吳家山小學校園，眼前的一切讓他傻眼了。

低矮的校園圍牆到處是豁口，中間少了一堵牆變成了學校的大門。校園裡豬、狗、雞亂跑，閒雜人員隨意進出。土胚房教室四處透風，室內擺放著幾張破舊不堪的桌凳，師生沒有上廁所的地方，沒有操場。學生缺課桌，老師缺辦公桌，教學條件極其簡陋。教學質量連年在全學區倒數，學生流失嚴重，群眾怨聲載道。

面對這樣一所破爛不堪的學校，劉耀昉輾轉反側難以入眠。他陷入深深的沉思中，他找村書記商討對策，召開全校教職工大會集思廣益，共同探討如何辦好吳家山小學。他發動學生家長自力更生，群眾投工、捐獻建築材料，村上配工出力，修院牆，補課桌，修操場、修廁所，打響了一場重建校園的攻堅戰。

經過半學期的努力，吳家小學舊貌換新顏，教學條件得到改善，教學成績從倒數第三搖身變成了全學區前三名。家長高興了，學生歡欣鼓舞。外面打工回家的村民看到家鄉學校的變化後，驚奇地問家裡老人，家裡老人說：「咱學校變了樣，是因為來了個新校長。」

2001年，劉耀昉再次調到朝陽小學，先擔任教育主任，2002年擔任校長。

朝陽小學是一所完全小學，教室少，代課教師多，教學質量差。他從校園文化建設抓起，美化、綠化、淨化校園，積極打造校園無閒地，處處皆育人的環境。

許多教室年久失修，瓦片不時從頂棚掉下來砸在課桌上，給師生造成巨大的安全隱患，他再次發動群眾投工投料，自力更生，解決桌凳，返修2棟教室屋頂，整修圍牆，新建廁所。

2010年6月，天突降暴雨，致使校園東面的圍牆被洪水衝垮，大量的山洪泥石流湧入校園，頓時校園淤泥一尺多厚，劉耀昉冒著傾盆大雨在院中通水眼，排洪水，守護著校園，直到洪水排完。

為了排除洪水險情，他四處求助，最後在學生家長的幫助下，利用修鐵路拉出的石渣，拉石砌壩，砌成了一條長150米，高1.5米的攔水壩，從此解決了學校面臨水患的問題。

在狠抓學校基礎設施建設的同時，劉耀昉確立了「以教學質量為中心」的發展理念，在他的帶領下，學校教學質量逐年提高。

有一種感動叫堅守，有一種情懷叫無私。劉耀昉任教40年，擔任小學校長20年。他耐得住寂寞，守得住清貧，經得起誘惑，穩得住心神，他以「為伊消得人憔悴，衣服漸寬終不悔」的大愛精神培育著大山深處的花蕾。

老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。如今已是兩鬢白髮的劉耀昉終於圓滿完成了自己終生從教的夢想。祝願老前輩永遠快樂！祝願老前輩在退休後的日子裡能夠安享晚年，天天開心！長命百歲！

（完）