全面了解孩子，就要讀懂孩子觀察世界的方式。

現實世界裡，我們總是用成年人的眼光去看待孩子，用我們理解世界的方式去代替孩子的理解，導致我們跟孩子溝通上造成障礙。

其實孩子處在不同的年齡階段，對作為世界的感知，是在不斷發生變化的。我們要讀懂孩子，就不能用成人一成不變的眼光來看待孩子。我們要蹲下身去，了解各個年齡階段孩子的心理特點及外在表現形式，真正地讀懂孩子，才能教育好孩子。

要真正全面了解孩子，家長要注意以下幾個方面。

一、要注意孩子的年齡階段及心理特徵。

孩子在不同的年齡階段，體現出不同的心理特徵，我們要學會蹲下身去，學會用孩子的眼光來看待世界，這樣我們就容易理解孩子的內心。如年齡小的孩子，他比較好玩貪吃 ，總是黏著父母，這是小的孩子的需要的安全感，一離開內心表示不安。隨著孩子逐漸的長大，小學高年級階段，他們不那麼聽你的話了，這也是一種很正常的一種表現，因為孩子長大了，他有自己的獨立意識，有些事情他要自己做主了。到了初中階段，孩子的獨立意識又更強了，他們逐漸疏遠了父母親，交朋結友，做自己喜歡做的事情。高中階段有些孩子變得更加的安靜和獨立了，更不喜歡父母參與他的事情。

這些表現都是符合年齡特徵的，這些沒有對與錯，我們要站在孩子的角度去看待孩子的行為特徵，很多的問題就迎刃而解。不同年齡階段表現出不同的行為特徵，這也是他成長的一種表現。孩子在不同的年齡階段，父母要採取不同的溝通方式方法，這樣才能很好的和孩子溝通。

二、不要忽視時代的變遷，孩子認識世界的價值觀的變化。

我們大多數家長，都是從苦孩子走過來。從計劃經濟時代到現在的市場經濟時代，我們家長的經歷有我們家長的認知世界的態度。而小孩一出生就成長在市場經濟時代，物質的豐富和現代化的信息技術的發展，都會影響現在的孩子對世界的認知。他們認識世界的有自己的感知，我們要站在當下孩子的現狀來審視孩子，感受孩子的認知。孩子的有些認知也許不符合我們的價值觀，但只要說得過去，我們也要學會認同。只有在認同的基礎上，你才有機會跟孩子交流，孩子感覺到跟你的交流是平等的，孩子才願意坐下來跟你進一步交流。求同存異，正確引導。時代在發展，認知在改變，這也是符合社會發展的趨勢，家長站在時代的潮流，和孩子共同的進步。

三、學會走進孩子的世界。

要了解孩子，就要跟孩子接觸。了解孩子愛看的書，愛玩的遊戲，愛聽的歌，交往的朋友，熱愛的體育運動，愛看的動畫片。只有走進孩子的世界，交流他的愛好，讓他講出這些愛好的原因。這樣我們也更好的理解孩子，認同孩子。孩子反過來也認為我們很了解他，願意跟你深度交流。同時也要了解孩子所厭惡的事情，孩子內心不願意去觸動的事物，弄清楚內在的原因，和孩子心平氣和地平等交流，也表達你的看法，機會成熟可以引導孩子。

四、通過他交往的人有了解孩子。

有些孩子在家裡的表現和在學校的表現是不太一樣的。我們要全面的審視孩子。我們也可以通過老師了解孩子在校的表現，通過同學了解他平時在班上的表現，通過他的朋友對他的情緒狀態各方面的表現，通過家旁邊的鄰居對他的平時的表現。平時出到外面的表現。這些的表現，我們就會比較全面的去了解孩子。也可能會發現孩子內在跟外在的一些矛盾的地方。通過各種方式跟孩子平等交流，了解孩子的內心，很好地理解和幫助孩子。

總之，全面地了解孩子，是為了跟孩子更好地平等交流，更好地引導孩子，幫助孩子。同時也是為了改善親子關係，讓家庭變得更和諧，社會更美好。