記者 | 戴夢馨1
中國今年於開啟的職業教育改革，讓英國的教育公司看到了新的機會。6月25日，教育部學校規劃建設發展中心、英國技能優才中心與培生公司籤署合作，開發職業能力證書體系框架。
中國與英國從2018年開始加深了兩國在職業教育領域的合作。2018年2月，中英在英國首相特雷莎·梅訪華期間，啟動了「中英技能人才培養計劃」。2018年11月進博會期間，教育部學校規劃建設發展中心和英國技能優才中心籤訂合作協議。
職業能力證書，成為培生公司看到中英合作帶來的新機會。
培生公司進入中國已經超過60年，最為中國人熟悉的是旗下英文學習教材，例如新概念英語、朗文英語，以及PTE、A-level等英文考試。2018年財報顯示，中國成為培生在2018年為數不多業績增長的市場。
在職業教育領域，培生主要在英國、美國頒發BTEC職業證書，目前涵蓋商業、IT、工程、媒體、藝術設計等專業共計1700項技能。培生集團CEO John Fallon 告訴界面教育：「在英國、美國，培生已經發展成最大的學術、職業證書頒發機構，我們現在正在熟悉中國不同地區學校、用人單位的需求，一起開發職業認證。」
對於中國的職業院校來說，職業證書是2019年必須要探索的新制度。
2019年2月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，提出「1+X證書制度」。「1」是指學歷證書，「X」是若干職業能力等級證書，職業技能等級證書將面向社會招募培訓、考核、發證組織，而證書的標準要與國際先進標準接軌。
鄭州鐵路職業技術學院院長孔凡士告訴界面教育，1+X證書制度已經啟動試點，但目前仍處於探索階段，其中一個重要的步驟正是制定證書的考核標準。
「標準對職業人才培養非常重要，比如火車司機、副司機等崗位，為了確保安全必須要制定數百項標準。」孔凡士向界面教育解釋，英國在軌道交通領域發展時間長、標準化程度高，因此中國制定職業證書標準時，需要借鑑英國的鐵道交通行業標準。
「國內的高職教育在職業性上還是有所欠缺，有些高職成了本科教育的壓縮版。」嘉興南洋職業技術學院院長劉淑雲告訴界面教育，英國在職業教育領域經驗比較豐富，從1993年開始建立起「現代學徒制」。因此嘉興南洋職業技術學院決定與培生公司籤約合作，在學校建立中心，引入英國的職業教育學習資源。
培生公司將向合作的中國職業院校提供BTEC職業證書認證標準，以及對應的學習資料和教師培訓。培生中華區總裁林國章告訴界面教育，目前培生已經與國內20至30家高職院校、本科院校建立合作。
正在興起的職業證書考核，仍然需要面對更多檢驗。
「職業證書的權威性、公信力是最為重要的，另外也要看學生拿到職業證書以後，薪酬是不是會真的更高一些。」鄭州大學繼續教育學院院長張志遠告訴界面教育，制定體系、框架只是第一步，職業證書如何獲得用人單位、行業以及全社會認可，仍然有很長的路要走。