不要讓孩子輸在起跑線，這是現在很多家長都聽說過的一句教育理念。
讓孩子儘早的接受教育，在孩子兩三歲的時候就慌忙讓他們學習認漢字，讓他們學習讀拼音。
把一年級的事情都早早的在幼兒階段就完成了，這樣看起來確實比其他的小孩子要提前了好幾年，這是一種贏在起跑線的行為。
但如果我們真的把學習看作一場賽跑的話，那麼你贏在了起跑線，並不意味著你就能在終點，因為科學的訓練體系需要包括熱身的一味的單純去搶起跑的速度。
雖然說人在開始領先，但是卻極其容易在後期的比賽當中受傷，而在剛開始做好了熱身環節的孩子們往往容易在後期的比賽當中更加出彩。
數字教育就是這樣的一個理念，我們不追求是一種速度的比拼，而追求的是質量的比較，我們可以讓孩子在前期少量落後。
而把多餘的時間花在所謂的熱身運動，也就是讓孩子健康成長，快樂成長的過程當中。
我們相信擁有了快樂童年的人，他在後期的生活當中會更加的愉快，所以說讓孩子擁有一個健康快樂的童年，這個事情本身就相當的重要。
不要讓孩子一味的接受所謂的填鴨式教育，就會讓他的身心受到摧殘，一個身心不健康的孩子對於學習的接受能力也是有限的。
不急於一時，我們要贏在終點而不是起跑線。