朱教授的3R英語原著閱讀班成績斐然，少年英才的課堂。兩年來，一直是面對面的7人小班，已有兩位學生出國讀高中，幾位正在準備出國讀大學。目前朱教授這個班7位學生有一位是初一，5位初二，一位初三。別看他們年齡小，他們已經可以每周閱讀80-100頁的原著了。下面是他們閱讀原著的一頁。
現在這個班準備在暑期轉變位微信班，班額從原來的7位提高到15位學生。現在招生！
雖然做個班目前都是初中生，我們歡迎高中生加入。高中生也要英語很好才能與這幾位少年英才PK。
這是一個3R英語高級閱讀班，針對的是已經有較高英語閱讀能力的中學生。朱教授說：「現在是一個以閱讀能力和開闊視野決勝的時代。一旦你手不釋捲地閱讀英語原著，那種進步的快樂真的要用飛起來形容。讓我們一起來閱讀美國同齡人閱讀的作品，一起感受美國同齡人的夢想和智慧。一旦開讀，世界就為你打開另一扇窗扉。同學們一起在老師的引領下頭腦風暴，用英語聊成長的煩惱，聊全球同齡人面對的問題。你還沒意識到在學英語，你的口語已經流暢了。有個地方用英語交流閱讀的書，有一群人每周等待你靈感的火花，你就會更有激情天天閱讀。」朱教授還說：「等你來挑戰！」
確實，朱教授最擅長的就是與學生互動，激發學生的閱讀興趣，探索熱情，和批判性思維。這樣的教授可遇不可求。
3R英語文學閱讀
暑期在線課程計劃
朱教授
(3個月/12周)
目前上海中小學的英語教學並沒有擺脫傳統的語法領先的教學模式，英語的語言輸入和閱讀量遠遠低於英語國家同年齡段的學生，使用英語獲取知識的能力不足，使用英語組織學習並進行批判性思維的能力還有很大的提升空間。
基於此，暑期在線互動課程將以閱讀英語原著全本為切入點，材料均為「紐伯瑞」(Newbery)獲獎青少年小說或美國國家圖書獎青少年作品，思想積極健康，主題多樣，情節趣味有深度。在閱讀基礎上開展「每周主題活動」、專項邏輯圖訓練、規定性複述、研究能力與批判能力培養以及讀書報告的撰寫，對在線遞交的口頭和書面作業均做「一對一」點評，同學們和組內其他同學也有一定程度的互動。每位學習者必須完成每周的規定閱讀量和作業，但遞交時間和「一對一」面談時間可以師生商定，充分利用網絡課程的彈性和便利。
通過3個月的閱讀和綜合能力培養，學習者將大大拓展閱讀、語感、詞彙、聽力、問答、演講、討論和寫作等綜合能力。對於有意準備SAT、託福和雅思等各類出國考試的同學也同樣適用，有利於利用零散時間通過輸出語言學習語言，在「忘記學英語」中提高英語。
暑期課程學習目標與要求
類別
要求描述
附註
閱讀書目
(1) Bud, Not Buddy (255頁，3周); (2) The Planet of Junior Brown (210頁，2周); (3) The Book Thief (552頁，7周)
書少便於暑期旅行攜帶
進度安排
每周閱讀75-100頁
依章節長短略浮動
主題活動
與閱讀內容密切相關，培養綜合運用能力
每周1個
邏輯圖
圖表式、關鍵詞式、書籤式、圖畫式等
每兩周訓練一種
複述能力
就每周閱讀的章節口頭複述，有規定時長
詞彙量級2000+
書面能力
每本書寫一篇報告(是評論，不是情節複述)
每篇150-200詞左右
描述能力
導師指定，描述與閱讀內容有關事件或事物
連續語流3分鐘以上
批評能力
導師提問，發表對閱讀內容的口頭評價
連續語流3分鐘以上
通識知識
導師定題，收集與閱讀相關的專題知識
英文資料
詞彙目標
增加700新詞及以上
每周發閱讀詞彙表
團隊協作
每人每周選擇看群內至少1人邏輯圖，聽至少1人複述，讀至少1人報告，並做評價
與自己對比，指出別人長處與不足
暑期模式期間：7月1日開始，到9月30日結束，共3個月。
好了，有興趣的學生請趕快來做個測試並報名吧。如果你的英語水平達不到這個班的程度，也歡迎來做個測試。我們有很多其他暑期班可以推薦給你。
有興趣的家長可以攜孩子先來做個英語閱讀測試，告訴我們你的意向，我們會與你聯繫。請掃一掃下面的二維碼，你就可以開始做測試了。
歡迎添加李明華教授的微信：minghuanice加微信發送驗證信息是「學生的姓名+年級+所在城市」
李明華，3R英語學習法創始人，史丹福大學教育學博士，華東師範大學教授
新芽國際教育，「跟誰學」入駐機構