老師們，你們辛苦啦！感恩在我的生命裡曾遇見過您！說您是燈塔、是蠟燭、是蜜蜂、是園丁，好像都那麼俗氣，那麼客套，但您真的在起燈塔的照亮作用，真的是在奉獻自己，培育桃李。
我剛剛觀看了一段視頻《咩！上課》，劇中的吳老師在抗疫期間，為了給孩子們上網課，跑到了玉米地裡，山坡上面……吳老師左手高舉手機一邊走一邊看的畫面讓我感動不已，也時刻揪著我的心。山路不平，我很擔心頭髮花白的他老人家腳下一滑，傷到了自己。
吳老師看上去五十多歲了，慈祥的面容上刻滿了歲月的痕跡，他像極了教過我初中三年的張老師。張老師也很消瘦，很執著，每天都會把我們的作業認真批閱一遍，並且在典型問題旁邊註上批語，有時是把我們一個一個地叫到跟前，講解出錯的原因與道理。
雖然有一次張老師因為我作文寫得不好狠狠地批評過我，但我很奇怪，我不但不怪他，反而對他更加親近了，課下見到他總有一種親切的感覺，好像除了父親，這個人就是我的一位親人。
一晃二十多年過去了，張老師，您還記得我嗎？那個成績並不出眾，個頭矮小的我經常在遇到有關老師的話題時想起您。今天是教師節，祝您節日快樂！可能您已退休了，但您永遠駐在我心裡的一個最美的地方，我在心裡祝福您老長壽、健康、快樂！
老師的崗位很平凡，但很重要。平凡到除了一群孩子，幾乎接觸不到幾個有經濟地位和政治地位的人，所以，三尺講臺才是他們的舞臺。但這個舞臺卻非常重要，各種各樣的社會人才都會在這個舞臺下接受老師的陽光照耀與雨露的滋養。
老師的成績很渺小，頂多是孩子們的試卷很讓人滿意，但老師的貢獻卻無限大，幾句勸導可能會給孩子的心裡植入一粒科學家的種子；一個簡單的動作可能會讓孩子自信心大增，從而改變孩子的一生。
老師們，您辛苦啦！
不入這一行，不了解這一行的運行狀況。一些人看著老師們特別清閒，雖然工資不多，但好像幹活不多白拿工錢一樣，所以各種刁難。我想說句真心話，當老師很累，因為他們不只是講課、批作業，還要育人育心。
老師們幹的是創造性工程，他們要引領孩子們走向光明，走向知識的巔峰；他們要糾正孩子們犯下的作業上的錯誤和思想上的錯誤；他們時刻在琢磨如何教會孩子這些知識，如何讓孩子明其事理，他們幹的是勞心勞力的活。所以，請理解和善待，請支持和尊重。
老師也有犯大錯的幾個，但各個行業都會出幾個次品，請辯證而論。在教過我的所有老師當中，沒有一個是不值得我尊敬的。
小學中，李老師教我讀a、o、e，她的聲音是那麼洪亮而有磁性；汪老師教我教學，多次因我計算錯誤而打我屁股，但他講課是那麼認真與專注；初中時我的一位物理老師，大大的眼睛，有底氣有節奏的語調像一首歌；大學時鄭老師教我生物學，從那時起，我對花草蟲魚世界又有了新的認識。
感謝教過我的所有老師，感恩在我的生命裡能與各位恩師相遇。你們同劇中吳老師一樣，是些默默無聞的教書者，但在我心裡，你們是偉大而美麗的。
每年的教師節就只一天，但我祝你們每天都像過節一樣，開心、健康、快樂、幸福！
感謝您，我的老師，教無常師，感恩遇見，感謝有您！