再來談談教師績效獎勵,為什麼在這個時間點來發放績效獎勵呢?

2020-12-13 朱老師說教育

再來談談教師績效獎勵

前兩天我發了一個江西宜春、南昌部分縣區發放績效獎勵的信息,獲得了廣大朋友的關注。今天我又刷到了一個關於談績效獎勵的消息,閱讀量也是很高的,可見在網絡裡面大家對教師的工資收入的興趣點是非常關注的。

問題是:為什麼在這個時間點來發放績效獎勵呢?

在2018年元月份,國家發布了新時期教師隊伍建設綱要,隨後,教育部發了一個教師收入不低於公務員收入的三年過渡期的方案,今年是最後一年。

國務院教育督導領導小組也準備在今年年底前對各個地方教師待遇問題進行督導。在此前不久,為了應付大考,各省政府也對各設區市的教師待遇問題進行了一次大範圍的督導,可以說是演練吧。

從現在的情況來看,地方多少不同發放了一些獎勵性績效工資。

各地方政府,面對即將到來的國務院督導,確實是怕打板子而不得已補發。但補發的金額,各個地方,甚至是同一個地方不同的縣區獎勵金額又不一樣,有的多有的少,不知道這個標準是怎麼算出來的。同樣的勞動所獲得獎勵不一致,這可能也就是我們的一大特色吧。

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    下面,筆者就來詳細談談這個比較專業的問題,希望能夠幫助大家更好地了解自己的工資機構和增長情況!首先、影響薪級工資的一個重要因素是工作年限,工作年限的計算方式也是有一定技術性講究的。其次、教師薪級工資具體要怎樣來計算呢?下面我們一起了解一下,看看你的每個月到手工資的基本情況。大家都知道教師的基本工資主要由崗位工資和薪級工資兩部分來組成,崗位工資跟職稱掛鈎,因此也稱職稱工資,只需要看自己的職稱對應專業技術多少級,崗位工資就非常明確了。
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  • 我構想的教師績效工資發放方案
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