學生要克服困難培養英語寫作能力， 必須掌握一套學習策略，養成寫的習慣方能成功：
1. 打好基本功
發展寫的能力要經過一個長期的循序漸進的訓練過程，但關鍵是在英語學習開始時就注意打好字詞句基本功。第一步是書寫字母，重視英文書法，不可寫得歪七扭八，東倒西歪，潦草不清。這不僅影響作文的質量，還有礙一個人良好學風的形成。使用計算機則要有熟練的打字技術。第二步書寫句子，學習使用標點符號、大小寫、縮略詞等。第三步用詞造句，切忌用英、漢語詞與詞對應翻譯，要多用詞塊，既幫助用英語思維，也可避免錯誤。如表示時間的短語at nine o』clock，in a week，in the morning，on Saturday morning, 漢語都用「在……」表示，而英語卻用不同的介詞短語。又如漢語的「借」和「帶」，在英語裡卻有borrow和lend，bring和take含義不同的用法。第四步學習句法正確造句，這主要是要求打好語法基本功。有了這樣的基礎，往後學習語篇、語體、文體、修辭等就不難了。
2. 良好的素養
作為寫作的主體，學生首先要有良好的心理素質，既要平靜，又要亢奮， 切忌焦躁、恐懼等不良心理。換句話說, 要有寫作的動機與激情。二需要智能， 即具有感知力、記憶力、聯想力、想像力，以及語言表達能力等。三要有修養， 要寫好一篇作文，除語言知識和寫作技巧外，作者還要有文化修養、思想修養、生活修養和審美修養。具備了這些條件的作者寫出的作文必定言之有物、言之有理。四要精益求精，反覆推敲，認真修改，錘鍊語言，使文章寫得簡潔明了。
3. 以讀促寫，以說促寫
如看圖說話，複述故事，完成口頭作文後可落筆成文。以讀促寫，範文引路，語篇分析後便可仿寫、縮寫、續寫或改寫。廣泛閱讀是寫作的源泉，可開闊視野、豐富閱歷、陶冶情操、增強語感。精彩的段落背記在心，成語、諺語等妙語佳句記錄在案，長此以往必定會對「讀書破萬卷，下筆若有神」這句古話心領神會的。
4．重寫作過程
拿到作文題目不急於動筆寫，先要弄清題意，確定題材、文體後收集素材， 並根據不同文體，定出框架結構。梳理自己的思路，用關鍵詞語擬出提綱，分清層次順序，可用思維導圖表示。利用主題句、支撐句等組成段落，然後寫草稿，經過修改潤色，最後定稿、謄清。在這個過程中要有意識地鍛鍊思維能力， 開展分析、分類、概括、邏輯、推理等思維活動。
5. 練寫作技巧
寫與說有共同點，用淺顯的外語表達複雜的思想是學生遇到的最大難點， 因此，要使用一些小竅門。
● 碰到生僻的詞可從漢英詞典中找到英語相應的詞，但是更多時候可用簡化、迂迴、替代等方法，用學過的詞語表示，如用say sorry 代替apologize 等。
● 學會使用短句和長句，簡單句、並列句和複合句，問句、祈使句和感嘆句， 倒裝句、強調句等。這樣才能使文章顯得生動活潑，而不至於單調、呆板。
● 為了加強語篇的邏輯性和連貫性， 要學習運用連接詞語銜接語篇，如表示因果關係可用because of, due to, thanks to, as a result；表示讓步用although, even though, nevertheless；錶轉折關係用however, otherwise, on the contrary；表條件用so long as, unless，or else；時間、順序the moment, shortly after, afterwards；空間in front of, on the right, in the middle of, at the side of；列舉first of all, to start with, last but not least；舉例for example, such as, namely, that is；遞進apart from, besides, in addition；目的so that, in order to, with the intention of；總結in short, in brief, to sum up 等。
● 學習使用修辭，使寫作富有魅力。
6. 養成好習慣
勤於動筆，記筆記、寫請假條、寫日記或周記，認真完成作文，養成用英語寫作的好習慣。學會依照標準自我或相互評價寫作。閱讀自己的和別人的作品，交流心得；改正錯誤，必要時可與老師面談，求得指導。要及時總結進步， 樹立信心，持續產生動機，由「要我寫」 變成「我要寫」「我愛寫」，如此必然會取得優異的成績！