雞免同籠類應用題，是大家所熟知的小學數學中的一類重要應用題。在雞兔同籠問題的基礎上，又拓展變形出很多應用題。實際上，這類問題的解決方法仍然和雞兔同籠問題一樣，可以用「總數差÷單個差」解決，十分簡單而又實用。 下面，就以一道雞兔同籠拓展應用題為例，談談如何用「總數差÷單個差」解決小學數學中的雞兔同籠類應用題。
【例】李老師花124元買了8元/包的薯條和12元/包的薯片共13包。薯條和薯片各買了多少包？
分析：這道題目中雖然從頭到尾沒有提到雞和兔，但它卻是一道非常典型的雞免同籠問題。這裡可以先假設買的全是薯條，那麼，花的總錢數就是8×13=104（元），進而可求出總數差為：124-104=20（元）。由「8元/包的薯條和12元/包的薯片」這一條件可求出單個差為：12-8=4（元）。接著用「總數差÷單個差」可以求出薯片：20÷4=5（包）。最後求出薯條有：13-5=8（包）。
解答過程如下：
假設買的全是薯條。
8×13=104（元）……【由假設得到的總數】
124-104=20（元）……【總數差】
12-8=4（元）……【單個差】
薯片 20÷4=5（包）……【總數差÷單個差】【假設買的全是薯條，那麼先求出的就是薯片】
薯條 13-5=8（包）
答：薯條買了8包，薯片買了5包。
從上面的解答過程可見，只要學會用「總數差÷單個差」解決，學生就能夠輕鬆掌握小學數學中的雞兔同籠類應用題。
當然，在熟悉了解題方法以後，可以把解題步驟作進一步整合如下：
（為了不重複，此處再以假設買的全是薯片為例）
假設買的全是薯片。
12×13=156（元）……【由假設得到的總數】
薯條 （156-124）÷（12-8）=8（包）……【總數差÷單個差】
薯片 13-8=5（包）
答：薯條買了8包，薯片買了5包。
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