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作者：子非魚
來源：家長進化論（ID：parentsup）
編輯：
阿凡的
拼爹你就 out 了！
現在的社會，可是需要你拼爺爺奶奶的呢
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M是一名98後，父母經商，常駐國外，忙碌得很，所以外婆和外公承擔了M大部分養育和教育的責任。
M的外婆，曾是本省知名大學的教授，編纂過教材、主持過會議，在學術界頗具聲望，桃李遍天下，頗受教師學生愛戴。而外公也是同校教授，職位更高，名氣更響，還當選為國家院士。
學術泰鬥的家庭，自然培養不出平庸者。M的母親曾在國內top名校讀了本科，然後遠渡重洋，在美利堅一口氣讀到博士，回國的飛機上帶回了一起讀書的男同學，也就是後來M的爸爸。倆人一起創業，收穫頗豐。
在對M的教育過程中，二老可謂是拿出了在大學教書育人的勁頭。
從兩歲開始，外婆就教M背唐詩、念兒歌，每天還要進行雙語灌輸，課程之緊、要求之嚴，有時候M的母親也看不過眼。
剛開始咿呀學語的M，盯著嘰裡呱啦的外婆，自然要全程傻眼.不過3歲進幼兒園時，M就掌握了簡單的英文日常用語，還能和外教簡單對話，這讓一度頗有微詞的M母親倍感欣慰。
除此之外，外婆還引導M接觸大量書籍，給他講述各國童話、風土人情，外公則主要負責中國傳統文化的薰陶，中華五千年的歷史故事，和人類起源發展的奇妙歷程。外公講得趣味十足，M聽得津津有味。
M對各種興趣愛好的學習，外婆外公自然更是全權做主、傾力投資。可以說，外婆外公對於M教育的經濟投入，一點也不比他父母給得少。好在外婆外公經濟寬裕，也無礙生活質量。
隨著M的成長，外婆外公也成為了他的人生偶像。考取名校的願望自然不必說，M還想日後出國體驗外婆講述的異域文化，高中畢業後去國外讀本科。所以從小學開始，他對學習就很是上心，不用多加督促。
然而初中時，M父母生意遭遇危機，財產幾乎耗盡，還要背負債務，無奈他們放棄事業，回國重來。M的生活質量自然受到影響，惶恐不安也深藏心底，鋼琴私教課只能就此打住，一年一兩次的國外夏令營也將難以成行，出國留學的機會更是可能不保。
不過，好在有外婆和外公，充當了M的情感和經濟後盾。
他們早年還是積累下一些人脈，自己的聲譽價值也能為女兒女婿疏通些許關係，讓他們不至於從零開始。二老的畢生積蓄，也尚且可以幫助一家人度過暫時難關，也能夠繼續為M負擔提高成績所需的必要補習課。
這樣的情況下，M即使出國困難，但憑藉外婆外公的經濟扶助、文化薰陶和親身教育，他考進國內名校還是不成問題。不至於因為家庭經濟危機，而同父母一起陷入巨大焦慮，失掉原本擁有的人生可能性。
M有一個很要好的朋友，叫做N。N的父親是一名醫生，母親是一名護士。父母都異常忙碌，所以N也是爺爺奶奶一手帶大的。
不過，與M不同的是，N的爺爺奶奶一生務農，膝下有四個孩子，N的父親是最小的一個，也是家裡第一個走出來的大學生。所以，N的父親不僅需要承擔父母養老的經濟責任，還要定期幫扶兩個哥哥和一個姐姐，生活負擔不小。
N的童年裡，印象最深的，就是一個人孤獨地看電視。爺爺奶奶不認字，普通話說不好，身體也不大利索。平日沉默寡言，鮮少和N交流，把孫子扔給電視以圖省事，更不要說講故事、教認字、做啟蒙了。
可以說，N的早期教育，是由電視完成的，他學會的第一句話，還是個廣告語。兩位老人對孫兒疼愛有加，卻疼愛得毫無章法。N搶小朋友東西，奶奶從不制止，而且，他兩歲多就跟著爺爺學會了土語的髒話，常常語出驚人，驚掉小區大人的下巴。
父母和他在一起的時間甚少，後來即使予以管教，卻也無濟於事，因為父母在N的心裡，根本毫無權威，爺爺奶奶才是最大靠山。一旦父母管教N，家裡必然掀起軒然大戰。
不僅行為基礎沒打好，早期教育的缺失，還讓N的學習基礎非常薄弱。
於是，M和N分屬於班裡的優等生和差等生兩個行列，但也許是內心深處對父母之愛都有一種渴望，讓兩個人惺惺相惜、成為好友。
只不過，N的成績，考到三本都需要花費大力氣。而且父親經濟壓力大，家族也無一人能幫得上忙，可以預見，M和N的命運軌跡，將在大學開始分道揚鑣，我們也無從得知，他們的友誼是否還會持續下去。
從這兩個年輕人的故事裡，不同的人可能讀出了不同的東西，比如隔代教育的便利與缺憾、早期教育的重要性，以及家族社會階層的力量。
前兩個話題，我們都曾涉及過，只有「家族代際之間，階層的傳遞與流動」這個話題，我們還並沒有講全說透。
一說起家族階層，很多人可能都會先想到，父母與孩子社會階層的關係。毫無疑問，一個人的社會階層起源，是他社會地位終點的有利預測指標。我們以前的文章，大多涉及到的主題，也都是「父母&孩子」兩者階層的關係。
但如果我們仔細想想，即使是父母的社會階層，其實也是受他們上一代所影響的。
也就是說，第一代的社會階層，影響第二代，而第二代的社會階層，又會直接決定第三代的起點。所以，在爺爺輩和孫輩的社會地位之間，應該還存在著一定的聯繫，兩者不大可能相互孤立。
陳虎平老師在《打破自我的標籤》一書中，也說到「一個人的成就，是家族多代微小優勢連續積累的結果，人生階層的攀升，也是踩著上幾代的成就往上爬。」
只不過，祖孫之間的階層、成就的聯繫，在經過父母一代的稀釋之後，已經有所衝淡。但即使聯繫不強，也不妨礙爺爺奶奶、外公外婆通過直接或間接的方式，影響孫輩未來成就。
如果你了解高曉松和王力宏的家世，你就可能明白，一個高學歷、高地位的世家，只要不出現造成巨大隕落的危險事件，而且成員之間彼此幫扶、珍惜名譽，也沒有暴殄天資的作死者，那麼家族內相近幾代成員的社會地位，就不太可能很低。
像川普家族這樣優勢明顯的世家，祖輩對孫輩的地位傳遞自不必說，那麼對於我們普通人來說，祖父母社會階層位置，對孫輩的社會階層，影響到底有多大呢？
對於祖孫兩輩的社會地位之間的聯繫，科學家也做過研究，只不過這種對於「三代之間階層傳遞」的研究，遠不如針對「兩代間階層傳遞」的研究多。
今天這篇文章，就來補上我們以前研究的缺憾，幫助大家在已經了解父母和子女階層關係的基礎上，進一步了解，祖父母輩是如何影響孫輩的社會階層的。
關於祖孫兩輩社會地位的研究，主要集中於西方國家。
在2013年以前，大多數研究都表明，如果刨去第二代，也就是孫輩父母這一輩的收入、學歷、社會階層等社會經濟因素，那麼祖父母輩和孫輩的社會階層，沒有什麼直接聯繫。
不過，2011年的一項研究說，兩代內的社會階層傳遞機制，可能在社會階層的中層比較明顯。而在上層和底層，一個人的財富水平、社會名望，可能更多與祖輩或者更久遠的祖先有關，其父母的影響倒不是很大。
這是因為，上層家族的祖先，有幸獲得了巨大的財富和更高的地位，從而蔭庇下幾代獲得各種優勢；而底層的祖先事先陷入貧困，從而後面幾代向上流動比中層困難，自然更多繼續留在底層。
所以頂層和底層的祖先，對於孫輩的社會地位影響更顯著。
2013年英國牛津大學的一項研究，在明確否認「祖孫社會階層無聯繫」的結論之餘，也驗證了上面的說法。
這項顛覆性研究，利用17000名英國人的人口數據進行計算，其論文被發表在American Sociological Review雜誌上，並展示出結論：
社會階層的有利因素與不利因素，會在直接和間接代際之間，進行遺傳和傳遞，而且影響深遠程度超過我們的想像。
即使父母輩的學歷、收入、財富水平等因素被剔除出去，祖父母的社會階層，依然顯著影響孫輩最終的社會階層。
這是全世界範圍內，第一個明確證實「祖父母會影響孫輩社會階層」的研究，也曾引起各大媒體爭相報導。
牛津大學研究中，最為重要的幾條結論如下：
❶ 階層傳遞效應：如果祖父母有人從事專業/管理職位（高階層），那麼孫輩從事同樣職位（同樣階層）的可能性，是祖父母低階層的孩子從事管理職位的2.5倍。
也就是說，爺爺奶奶是董事長，孫輩成為董事長的機率，比爺爺奶奶務農的孩子高出2.5倍，呈現了祖父母到孫輩的階層傳遞效應。
❷ 階層保護作用：本來就身處高階層的祖父母中，有80%孫子（66%孫女）也留在高階層，沒有掉下去；而出身低階層的祖父母，其子女通過奮鬥實現階層提升，就只有61%孫子（51%孫女）最終留在了父母同樣階層，掉下去的人更多。
因此，祖父母社會階層高，就對於孫輩的社會地位起到保護作用，讓他們也更容易留在高階層；而祖父母來自低階層，即使父母一代的階層得到提升，孫輩保持社會地位的難度也會更高、掉下去的風險也更大。
❸ 孫輩性別區別：從上一條結論中可以看得出，相比於男孩，祖父母的階層影響力量，在女孩身上比較弱。
❹ 階層矯正作用：如果祖父母身處高階層，即使父母這一代滑了下來，祖父母的高階層優勢，依然可以傳遞給孫輩，讓孫輩有更大的機率回到祖父母的高階層，以矯正父母這一代犯下的「流動性錯誤」，從而體現了祖父母的社會地位對孫輩階層的「矯正作用」。
其中，有47%孫子和41%孫女，即使自己父母從高階層滑落，但他們依然在成年後回到了爺爺奶奶所處的高階層。
❺ 母性親緣性：外祖父母的社會階層，比祖父母的社會階層，對孫輩的社會階層有更強的影響。這個原因，在我們的隔代文章裡以有所體現，外祖父母更有親子確定性，從而會表現出對孫輩更多的親密性。
❻ 階層普適性：這個研究得出的結論，比上文2011年的研究發現了更多普適性，即以上階層流動中的「祖輩影響效應」，在整個社會都適用，無論是社會上層、中層還是下層。
❼ 文化特殊性：即使在各個階層中，都存在祖輩影響效應，但在不同國家、不同文化，以及不同家庭，這種影響的強弱，都會隨著祖輩和孫輩的關係親疏程度而有所不同。
如果總結以上結論，那就是只要祖父母輩社會地位高，無論父母這一輩混得好不好，對於孫輩都有非常大的有利影響，孫輩也更有可能處於和祖父母一樣的高階層。而如果父母也混得好，只要孫輩不主動作死，他們留在高階層的可能性也更大。
而在祖父母的階層本來就比較低的情況下，假如父母輩也混得差，那麼孫輩幾乎肯定了繼續留在低階層；倘若在父母輩實現了地位上升，那麼相比於上一代就地位高的同輩，這些奮鬥而來的「中產一代」們，還需要付出更多的努力、承擔更多風險，才能讓下一代繼續留在更高的階層。
所以可以這樣說：對一個孩子未來的社會地位來說，祖父母的階層優勢，充當了避免下滑風險的「保命丸」，而祖父母的階層劣勢，則成了力爭上遊的「攔路石」。
同樣是中產家庭，有的中產只是上一代地位的保持，他們擁有上一代提供的各種資源作為後盾，社會地位就會穩定得多，即使沒有受到上一代太多經濟上的繼承，也會因為家族文化、社會資源的保護，而抵禦掉很多風險，不用太擔心會掉下來。
然而有的中產，上一代不具有階層優勢，他們自己則是通過了巨大的努力才實現地位提升，而為幫下一代保持地位，仍舊需要更多努力。也因為沒有上一代一起承擔風險，下一代掉下來的機率自然更高。
因此，在無數焦慮的中產中，很多都是通過自身努力獲得的地位提升，而上一代則給不了太多幫助的人。在這種情況下，他們自然要焦慮，因為孩子的未來只能靠一代的力量，當然比爺爺奶奶實力雄厚、背景穩固的孩子要艱難一些。
對於這個問題，中外經濟學家、社會學家做了一系列研究。
提及隔代影響，最合適的研究樣本來源，自然要數亞洲這個提倡「大家庭」文化傳統的大洲。而中國，則因為高比例的祖孫共居，成為了經濟學家研究代際影響的天然土壤。
中國隔代育兒普遍的原因
在中國，祖父母幫助照料孫輩，不僅是社會文化傳統，更是被社會中的無形準則、經濟形勢所鼓勵。
文化傳統
中國傳統的家庭結構，大多都是以父係為中心，喜歡大家庭共住在一個屋簷下。
年老的男性長輩，往往佔據最高話語權，也中國傳統家庭的核心價值觀，則是孝順、服從、尊老愛幼。因此，一個孩子就不再只是他父母的孩子，而是整個家族，主要也是上一代長輩的孩子，需要服從大家庭權威、接受大家庭照顧。
老一輩人也都會覺得，自己不僅對孫輩有教養的權利，也有給予照料的義務，因此多代混居、隔代養育在中國非常常見。
女性地位崛起
其次，新時代女性越來越多地進入職場，讓很多女性在主動和被動之中成為了職場媽媽，而中國日託機構、保姆質量參差不齊、安全堪憂，職場媽媽們自然更傾向於家中老人的育兒幫助。為了方便職場媽媽與孩子保持親密，老人也大多會選擇與成年子女住在一起。
獨生子女政策
再次，獨生子女政策轟轟烈烈的執行，讓中國的生育率接連下降，這更是增加了無數個「421家庭」，加之供房壓力、老家遙遠，照顧孫輩的老人，也多會選擇住在子女家中。
這些原因，都促使中國出現越來越多，老人與成年子女和孫輩生活在一起的現象。
一項2004年的研究說，至少三代共居的中國家庭有19%，而美國只是4%，幾乎五倍。2005年，有66%的65歲以上的老人，與成年子女住在一起（美國是18%），也有26%的18歲以下的孩子，與祖父母住在一起，美國則只有9%。
祖父母與孫輩住在一起，自然增加了祖孫互動的時間和機會，也得以讓老人對孫輩的成長、教育介入更加深入和頻繁。
在這樣的情況下，根據一項2014 年University of Wisconsin針對中國農村家庭的研究說，中國祖父母通過「與孫輩住在一起、照料孫輩起居、介入教育過程」等經常性互動的形式，產生對孫輩學業成就和未來地位的影響。
和我們曾提到的「父母如何影響孩子能力」的機制相同，孩子的智力水平，在一定程度上，受到和他互動頻繁的人們平均認知水平的影響。
所以說，在祖父母介入孫輩教育的過程中，尤其當祖父母學歷水平較高時，那麼祖父母參與孫輩教育的過程，就會提高整個家庭的認知能力、提供一個良好的教育氛圍，從而促進孫輩的智力水平發展。
此外，通過帶著孫輩閱讀、玩耍和交流，以及輔導作業、傳授知識，併合理通過規則來管教孫輩，祖父母也會將自己的人力資本傳遞給孫輩，從而提高孫輩的學業成就。
如果祖父母社會關係廣泛、人脈資源優厚，自然也會將這些社會資本，通過推薦入學、介紹工作等方式，直接讓孫輩受益。
如果你了解美國精英名校的推薦入學機制，你就會知道，擁有一個哈佛校友的爺爺，會讓一個孩子進入哈佛的機率大大增加。這就是祖父母社會資本帶來的極大優勢。
而且，祖父母可以通過各種方式，向孫輩輸出文化資本。
比如，以及為孫輩創立豐富的學習環境、講述文化傳統知識、帶領孫輩參加文化活動，從而幫他們發展社會化能力。
此外，祖父母還可以成為孫輩榜樣、傳遞正確的價值觀（尊重他人、重視學習、工作道德等），讓孩子樹立高遠的理想，而這些有助於催人奮進的價值觀、行為和理想抱負，又會激勵孩子在學業上努力。
這和「父母的高期待有助於孩子成功」的道理相同。
當然，祖父母在對孫輩實現教育和照料的過程中，也會通過現金贈予、留下遺產等形式，將自己的經濟資本傳遞給孫輩。
因此，總結來說，祖父母會通過與孫輩住在一起、參與教育、頻繁互動，將自己的人力資本（知識文化、教育能力、社交能力）、社會資本（人脈關係、社會資源、聲譽名望）、文化資本（榜樣作用、理想抱負、進取行為、價值觀）和經濟資本（存款、現金、房產），傳遞給孫輩，從而對孫輩的社會階層造成影響。
University of Wisconsin針對中國農村的研究也說了，在中國農村，如果一個孩子與至少一名祖父母住在一起，就能減少孫輩19%的輟學率，如果祖父母學歷高一點，這個數字會達到40%。
不過，也許你已經發現，要讓祖父母的社會階層對孫輩產生影響，前提應該是「祖孫共居，或頻繁互動」。而我們介紹過的兩個研究也得到同樣的結論，即「祖父母對孫輩社會階層的影響程度，依賴於他們與孫輩關係的密切程度」。
也就是說，這種祖父母到孫輩的社會階層「遺傳」，並非通過先天基因，而是通過後天的互動來實現的。
當然，經濟資本的傳遞，可以通過特立基金、遺囑規定來進行，而無需祖孫兩代之間有多麼親密的關係。而且，西方國家的爵位世襲制度，也與祖孫的親密程度關係不大。
因此，更準確地說，祖父母的階層優勢，更多是通過人力資本、社會資本和文化資本，來傳遞給孫輩的。
而且，經濟資本這種有形資本，不可重複利用，在祖父母將經濟資本傳遞給自己兒女以後，留給孫輩的自然就不多，而人力資本、文化資本和社會資本都是無形資本，可以重複利用，用在兒女身上的一套，仍可繼續為孫輩可用。
所以說，要想孫輩最大程度從祖父母的各種資本中受益，前提就是兩者之間頻繁的交流互動。
研究也證實，如果祖孫之間相隔遙遠、缺乏頻繁互動和共同生活經歷，那麼祖孫之間社會階層，就幾乎沒有聯繫。
這也是為什麼，以前的國外研究都沒發現祖孫社會階層聯繫的原因。因為他們的研究，大多在祖孫共居現象極少的國家進行，祖父母自然無法對孫輩產生太多影響，兩者的社會地位，當然無法發現兩者太強的關聯。
而中國，祖孫住在一起的比例更大，這種文化傳統下，祖父母的社會階層，對孫輩的影響理應更大。
祖孫之間，其社會階層產生聯繫的原因，其實和父母對孩子社會地位的影響機制非常相似。
一個孩子未來的社會地位，如果沒有父母、祖父母親身參與教育，擁有再多的資源也白搭。
富裕的家庭，也許可以保證孩子資源充足、衣食無憂，但如果家長沒有時間與孩子互動，那麼哪怕父母學歷再高、知識再多，也無法傳遞給孩子，從而造成家庭的無形資本，在一定程度上的浪費。
而如果在佔據經濟資本、社會資本優勢的情況下，父母還十分注重與孩子的互動交流、閱讀學習，那麼孩子就可以充分享受到父母的收入、地位和資源帶來的巨大優勢。
如此一來，經濟資源和非經濟資源的結合，將大大促進孩子的成功，未來的社會地位自然也不會太低。
雖然，父母學歷對孩子的影響，比祖父母的影響高出7倍，但倘若祖父母自身學歷優越、資源豐富，那麼兩代人一起對下一代進行教育，就會產生教育的「規模效應」，可謂是強強聯合、好上加好。
從這裡看來，社會地位的攀登和保持，其實凝結著一代代的心血和努力。
但這是否就說明，一個孩子未來的階層，完完全全就和家庭財富相關了呢？
自然不是，中國不存在爵位世襲、官位繼承，因此，要想保持下一代、下兩代的社會地位，脫離了人力資本、文化資本和社會資本的傳遞機制，再上層的家庭也不見得能永久保持優勢。
財力，也只有在附加心力的基礎上，才能發揮全部優勢。
「唯家世論」通常只強調金錢的力量，而忽略了學歷、知識、涵養和教育行為的綜合作用。雖然這些因素也在一定程度上和錢掛鈎，但哪怕資源和財力不具優勢，也完全有很多可以為下一代鋪路的途徑，普通人不應因為這種片面論調失去信心。
今天偶爾提到了一下中產焦慮，我們曾說，中產家長為自身焦慮，是因為信息泛濫、攀比心理而導致的知識危機；而他們為下一代焦慮，是因為軟實力的難以繼承，即學歷不可世襲，但家長仍可以通過教育行為，為孩子傳遞人力、文化和社會資本。
今天的文章，也許可以為「中產焦慮原因」再加上一條：上一代不具有階層優勢。
只有一代人的單打獨鬥，自然更加乏力、更多風險。
不過，好在現在很多年輕父母的上一代，都具有一定的學歷、經濟和社會資源優勢，他們可以在幫助成年子女帶孩子的過程中，通過悉心教育、耐心陪伴，以及寬嚴有度的方式，讓孫輩從自己身上繼承優勢。
有的家長說，無論如何都不應該讓老人帶娃。
但我想，現在也許你會進行重新權衡：如果老人知識水平高、文化資本和社會資本豐富，只要與老人協調好教育原則，商量好教育中最終決定權的歸屬，那麼讓他們參與孩子的教育，促進祖孫之間的互動，也未嘗不可。
也有人曾經留言，說老人沒有文化，孩子跟著他們學會了很多壞毛病。
讀了今天的文章，你應該就會明白，既然人力資本、文化資本在祖孫之間的傳遞這麼明顯，那麼不良習慣、負面觀念的影響，也是會很深的。
孩子長期跟著誰，就會和誰越來越像。這時候你就需要做出選擇，究竟要不要讓老人幫著帶孩子，不要像文章開頭故事裡N的父母，等到孩子集齊老人所有壞習慣以後，才想起自己應負的責任，後悔莫及。
我們幾乎所有文章，都是給大家擺出一系列事實，幫大家在選擇困境中看清利弊，而最終選擇權，全都在你。
如果有人還在糾結要不要老人幫著帶娃，希望這篇文章，能給你提供一些權衡依據。
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11、Stine Møllegaard, Mads Meier Jæger. The effect of grandparents』 economic, cultural, and social capitalon grandchildren’s educational success. Research in Social Stratification and Mobility. 26 June 2015
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