一個家長反映:孩子剛兩歲半,進入幼兒園第四天情緒變的焦慮嚴重,膽小怕生,不合群,感統測評前庭覺重度失衡,觸覺重度失衡,本體覺中度失衡。
專家指出,兩歲多正好是孩子的感覺學習期,所以這個時期對我們孩子的感覺體驗是非常重要的,因為這個時期,孩子對前庭覺、觸覺、本體覺,這種感覺的體驗越多,對以後的感覺學習能力就會越強。這個時期對孩子的感覺統合發展時期是非常重要的。
孩子上幼兒園,對於他而言是環境的突然改變,是一個相對敏感的時期。這時候,如果孩子感統失調較重的話孩子會非常缺乏安全感,無論是前庭覺、本體覺或者觸覺都各方面都需要一個加強的訓練,幫助孩子改善這種焦慮、膽小的情況。
孩子兩歲半上幼兒園感統失調 家長這些感統訓練可以提前做
訓練孩子前庭覺功能。在家裡可以給孩子做一些蹲下起立、抱球之類的,將球舉過頭頂,向前拋,和孩子拋接球這樣的訓練,這主要訓練孩子本體和前庭。還可以做簡單的遊戲活動,抱著孩子舉高高的遊戲,這也是訓練前庭覺的。還可以讓孩子奔跑,和孩子一起坐蹺蹺板、練習蕩鞦韆、和孩子一起爬行等等都可以刺激孩子的前庭器官。
如果孩子本體覺失調的話,多讓孩子蹦跳跑,都是可以提升本體感的。
增強孩子的觸覺能力,我們也可以讓孩子練習小觸摸球觸摸,用小刷子刷小朋友,對分離焦慮嚴重的孩子,有輕度的一個擠壓對孩子的效果比較好,比如說我們可以和孩子就是背對背的擠大球,我們可以用大龍球或者是波波球之類的,軟的球放在我們和孩子的背中間,互相擠壓,也可以拿大龍球對這個孩子進行一些擠壓,這些對有分離焦慮的這個孩子非常管用的,家長們不妨試一試。
通常情況下,兩歲半的孩子是最好的感覺學習的時期,這個時期給孩子進行常規的感統訓練更有利於他身體的各方面發展,而且是很重要的。
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