當孩子開始羨慕別人時，我們的反應決定了孩子今後的金錢觀

美國公立學校老師分享美式教育

小媛老師

關於作者：美國公立小學老師，美國雙語教育學碩士，分享美式教育經驗談

坐標加州，8年教學經驗

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這兩天，刷微博時，偶然間看見一個熱搜話題：巴菲特公司現金儲備達1466億美元。

我一下子懵了，這是什麼概念？別說1466億美元了，就是1個億，我都不知道自己得賺上幾輩子。

往下翻翻評論，有羨慕人家有錢的，有吐槽富人賺錢太容易的，還有替人家發愁錢該怎麼花的，說什麼的都有。

看著熱熱鬧鬧的評論區，我突然想到小朋友們口裡對「金錢」的討論。我的腦海裡閃過了這樣一個場景：有一年暑假過後，新生開學，班裡有個學生小A帶著一個限量版的樂高玩具，神氣十足地走進教室，在獲得其他同學滿滿的羨慕後，說道「這是我爸爸給我買的，他給我買了兩套呢！」

身旁的小夥伴們都羨慕不已，不知道哪裡來了個聲音：「Your family is rich（你們家可真有錢）！」

這時，另外兩個好像有點不服氣了......「我爸爸更有錢，我們全家去年還一起去歐洲度假呢」，「我們家每年都去夏威夷」！哈哈，似乎在孩子的眼中，能每年去上一趟夏威夷就是有錢人了？說著說著，大家跑題了，都湊上去玩起了小A的樂高，我想孩子們心裡都在想：要是爸爸媽媽能給我買一套就好啦！

這讓我想起小時候的我，那時看到身邊有個同學帶來一個從國外買來的文具盒、小本子、和新款娃娃，都會暗暗羨慕。有時候我還會跟旁邊的小夥伴分享：你們知道嗎？曉敏的媽媽剛從日本回來，給她買了一個特別漂亮的自動鉛筆，用了那個鉛筆，似乎寫出來的字變好看了。身邊的小夥伴聽到了也兩眼放光，決定去到曉敏的桌子上瞧一瞧。

「哇! 她的那個鉛筆果然不一般，不僅漂亮，而且寫出的字顏色很深，就好像碳素筆一樣」！「我的媽媽明年也去日本，我讓她也買一隻！」雖然羨慕，但我從來沒有找爸爸媽媽要過。

看到想要的東西，不要張口找父母要，這似乎是爸爸媽媽從小教育我該有的修養，換句話說，父母希望我們能隱藏自己的欲望，不要把貪婪全都寫在臉上。

所以，我也被冠以了「懂事」的稱號，很多東西雖然喜歡，但知道貴，從來不會找父母要。直到有一次，我看到一個大富翁的遊戲棋，這種遊戲棋當時只有在高級商場才能買到，我纏了媽媽一個暑假，有一天她終於答應買給我了。

在去商場的前一晚，我連做夢都能夢到自己和小夥伴們一起玩遊戲棋的場景，在我們那個年代，能擁有一套大富翁，就像如今的樂高玩具一樣，是多少孩子的夢想！

當我走進商場的那一霎，我恨不得撒腿衝上五樓，像這種遊戲棋通常都在商場的最頂樓，我沉浸在捧著遊戲棋給同學們分享(炫耀)的那份遐想中。我陪媽媽先逛了一圈又一圈，終於到了五樓，媽媽問我：要買哪個？我指了指，這個！售貨員笑臉相迎：「這個是今年最火的大富翁棋了，常常脫銷，今天讓你們撞見真是幸運。」

媽媽默默地看了兩眼，並不作聲，然後突然轉向我說：「yuanyuan，咱們不能買了，家裡的遊戲棋已經有夠多了！」

聽到這，我感覺整個世界都崩塌了！這可是我夢寐以求的棋盤呀，而且你已經答應買給我了呀。

當時的我年紀也不小了，有著小女孩的倔強和自尊，我撒腿就跑出了商場，我傷心、無助、委屈，我不懂：為什麼從來不找爸媽要東西的我，這唯一的一次開口，竟被如此無情的拒絕！

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雖然媽媽沒有說，但我明白，她是看到了棋盤的價碼。

這款棋當時在商場要300多元，這對於家境普通的我們來說，確實是一筆不小的支出，而這個棋盤裡無非就是一張fancy的棋盤紙和一些配套的棋子和牌卡罷了。

現在看來，媽媽不買是有道理的，她覺得不值這個價錢。但是當時的她，雖然告訴我不買，卻沒有告訴我不買的理由，就像她雖然常誇我懂事不找父母亂要東西，卻沒有教給我如何正視自己的欲望。

於是乎，當這種欲望被壓抑久了，唯一一次表現出來後，卻遭到父母的扼殺時，我變得不堪一擊。

但我並不責怪父母，那一代的父母很多都是這樣的，因為小時候過慣了苦日子，知道金錢的來之不易。他們在教育下一代的時候，告訴我們不能浪費，要多存錢，但他們並沒有機會幫我們樹立科學的金錢觀。

後來到了國外教書，美國小學的這樣一堂關於&34;課，令我觸動很深。

這堂課是這樣上的，老師先用下面的圖表，讓孩子學會把不同的事物分類到Needs或Wants中。

對於孩子，有時想要和必須的界限並不十分清晰。有一次我看到一位小盆友不假思索地就把冰激凌放到了「Needs」中。我就問他：

「為什麼你覺得冰激凌是Needs呢？」

「因為我吃冰激凌時很開心」

「可是冰激凌是不是我們每天都一定要吃的呢」

「哦...好像也並不是」

「我們每天都要吃的是早餐中餐晚餐，和這些相比，你覺得冰激凌應該放到哪裡呢？」

「應該是Wants吧」

接著我們一起進行了探討: Need就支持生活的必需品，而Wants是那些能為我們生活錦上添花，而不是必須的東西。

上完這堂課，我不禁聯想到小時候的那次「大富翁棋盤」事件，可見那件事在我心中的烙印有多深，我在想...如果媽媽當時告訴我：因為家裡已經有很多不同的遊戲棋盤了，這個棋盤只是你想要，並不是必須，我們不一定要購買。也許我的內心會好受的多。

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小孩子雖然小，但其實他們內心裡有個小標準，班裡誰家有錢，誰家沒錢，他都會暗暗觀察，甚至還會有些小羨慕。

當孩子有了「羨慕情緒」時，一味的壓抑當然是不好的。不如開誠布公的和孩子去探討：其實，不光你有羨慕情緒，爸爸媽媽也有呢！

我們可以問問孩子：你為什麼想要朋友的玩具車呢？你為什麼羨慕她家的大房子呢？

當孩子知道自己的感受是被尊重的時候，他會更樂於聆聽父母接下來的話。

如果這個東西是可以支付的，我們可以問問孩子：這個玩具車真的是你需要的嗎？還是你想要的呢？你看看家裡是不是已經有很多玩具車呢？

如果這個東西遙不可及，我們可以告訴孩子：「其實爸爸媽媽也有些羨慕呢，但是咱家暫時買不起，不代表以後也買不起，因為錢是通過努力來賺取的」。

「那怎麼才能賺很多很多錢呢？」

「人的一生中有很多個小瓶子，例如勤奮、智慧、運氣等等，誰的小瓶子中積攢的能量越多，誰賺的錢可能就越多，而這些能量是要靠自己不斷努力才能獲得的。」

當孩子羨慕有錢人的時候，我們也要讓孩子知道：錢並不是萬能的，就像我們的小家也很幸福，能讓我們幸福的是愛，而錢只是錦上添花而已。

所以，我們不要怕和孩子談錢，而是和孩子建立起科學的金錢觀，讓他們從小學會處理和金錢的關係。

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說到科學的金錢觀，除了讓孩子認識什麼是錢，告訴他錢要通過努力來獲取，我們也還要讓孩子學會管理金錢！

(1)

將零花錢分為三類

很多美國家庭都有三個存錢罐：Spend(消費罐)，Save (存錢罐), 還有Give (贈予罐)，製作起來很簡單：

第一步， 把薯片盒洗乾淨，外面裹上膠帶：

第二步，列印標籤：

（文末附標籤模板下載）

第三步，標籤貼好，並分類：

把標籤分類塗好顏色，貼到罐子上，用美工刀在薯片罐子的蓋上開好口，就成功啦！有沒有很簡單？

做好了這樣的存錢罐，孩子們就可以把零花錢分為三類: Spend(消費)，Save(儲蓄)，Give (贈予)，分別制定一個額度，這樣孩子在消費時，就知道有哪些是可支配金額，能更好的開源節流。

(2)

做好消費記錄

孩子在消費時，就要用到「需要」和「想要」的知識，來做判斷，問問自己這個東西是不是必須？比如在「書包」和「玩具熊」之間，孩子可能會選擇書包，因為這是他每天上學都要用的；有時候孩子也要買一些「想要」的東西，這時候他就要進行優先選擇了(prioritize), 自己到底是更想買一個「玩具熊」還是「玩具飛機」呢？因為他們不可能有足夠的錢買所有自己想要的東西。

配合下面的saving sheet，幫助孩子記錄消費明細。Deposit是存錢，Withdrawal就是取錢，這是個很好的視覺工具，每個月花了多少錢，結餘多少，一目了然。

同時，將數學運算融入到零花錢管理中，這比枯燥的習題更讓孩子喜歡。

(3)

懂得金錢的來之不易

孩子只有知道金錢的來之不易，才會更加懂得珍惜和計劃。所以，有些美國家庭會讓孩子通過做家務來賺錢：孩子每完成一項家務可以得到一個小毛球，放在罐子裡，當罐子裝滿的時候，就可以獲得一定數量的零花錢。

當要消費時，孩子會從自己的的Save, Spend, Share罐子裡拿出錢，然後再去商店買東西。這樣，他就能清晰的看到罐子裡的錢在慢慢減少，換來的是一個自己想要的東西，而這個交換到底值不值得，就要靠自己的財商積累了。

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上面給大家介紹的三個小小存錢罐中，還有一個叫做Give/Share：贈予和分享。這也是美國小學金錢觀教育的一個重要方面：在獲取的同時，學著去給予。

這是我在當老師前從來沒有想到的。每年一開學，我會收到很多家長的郵件，問我新學年有什麼需要幫忙的，家長們出錢出力，為學校和教室來捐贈。

捐贈的形式多種多樣，有的捐錢，有的捐教學用具，還有的捐勞動力，比如有些動手能力強的家長會親自操刀來幫忙布置教室，幫學生發功課等等。

記得曾有一個媽媽承包了全班同學的所有文具（蠟筆、馬克筆、剪刀、橡皮），我看她送來的這滿滿一大包，真是熱淚盈眶，但這位媽媽卻擺擺手，毫不在意：沒什麼，我小時候上學的時候，我的媽媽也給老師做著同樣的事情。所以說，美國的「捐贈傳統」是一脈相承、代代相傳的。

再比如，每年的三月份，很多美國小學都會舉辦以Jog-a-thon（慢跑馬拉松）為主題的捐贈活動，小朋友們通過跑步，為學校募集下一年的經費。班上的小L曾告訴我：她所有的捐款都來自於自己的Give罐子的積累，這都是她平時在家裡做家務賺來的。

相比看看，「學會贈予」似乎是我們的財商教育中比較缺失的一環，很多人只關心自己的錢包鼓不鼓，卻忘記很多時候，付出比獲取更快樂。

就像那句老話常說的：予人玫瑰，手有餘香。一個懂得付出、懂得給予的孩子，他的內心，必定是充滿財富的！