教學方法這個部分在福建教師招聘考試中屬於需要重點掌握的常考考點，考查方式常以單選題、多選題、填空題甚至案例分析等形式進行考查。因此需要大家重點備考。
接下來我們就來看看以直觀感知和實際訓練為主的教學方法。
一、以直觀感知為主的教學方法：
1.演示法
指的是通過展示實物、直觀教具，進行示範性的實驗或採取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。其側重點是老師進行演示學生進行觀看。因此，在題幹中一般而言，涉及教師演示教具或採取示範性實驗的都屬於演示法。
2.參觀法
參觀法是教師根據教學目的和要求，組織學生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法。它可以分為三類：準備性參觀、並行性參觀、總結性參觀。即參觀法側重的是教師帶領學生對事物進行觀察和研究。對於準備性參觀、並行性參觀和總結性參觀可以從教學的前中後進行區分。準備性參觀即在教學開始前進行參觀，並行性參觀即在教學過程中進行參觀，總結性參觀即在教學結束後進行的驗證性的參觀。
因此，以直觀感知為主的教學方法的側重點為「學生的看」。
二、以實際訓練為主的教學方法：
1.練習法
練習法是學生在教師的指導下，進行各種練習，從而鞏固知識、形成技能的方法。其強調的是技能的練習，並且是一個從不會到會的過程。如，教師教授學生三步上籃，而後學生不斷地進行練習，從而形成投籃的技能。
2.實驗法
實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現象產生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。因此，實驗法強調的而是學生做實驗，而教師只是一個指導的角色。故而，實驗法和演示法的最大區別在於做的主體的不同。實驗法強調學生進行演示、實驗;演示法強調教師進行演示、實驗。因此考生在做題過程中要格外注意題幹中對於主體的描述。
3.實習作業法
實習作業法，又稱實習法，是指根據教學任務要求，學生在教師指導下在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法。故，實習作業法強調的是學生在掌握理論知識的情況將其做出來，即學生會了做出來。如，學生學習了長度單位米、釐米、分米後回到家中測量桌子的長、寬、高分別是多少。
因此練習法和實習法最大的區別在於，練習法強調的是一個從不會到會的過程，而實習作業法強調的是會了學生做出來。
4.實踐活動法
實踐活動法是指讓學生參加社會實踐活動，培養學生解決實際問題的能力和多方面實踐能力的教學方法。在實踐活動中，學生是中心，教師是學生的參謀或顧問，教師必須保證學生的主動參與。因此，實踐活動法強調的是學生在實踐的過程中掌握知識。如，學生在牛奶廠學習擠牛奶的過程中，學習到了牛奶的生產流程。此教學方法在福建考試中相對而言考的較少。
綜上，以實際訓練為主的教學方法，側重的是學生實際的做為主。故，考生在考試的過程中，要注意區分幾種不同的教學方法，當題幹中呈現相關實例或案例時考生們要能區分並找到題幹中所描述的教學方法。
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