家長圈裡流傳著這樣一句話：三年級是道坎。
為什麼這樣說呢？
單從語文學科來說，孩子到了三年級就要寫作文了——幾乎每個家長都知道，寫好作文很重要。
其實，孩子從一二年級「寫話」開始，就已經在接觸作文。
但是作文仍然是很多孩子語文學科的「考場殺手」，提筆無話可寫、立意平平、語言寡淡，導致孩子分數差距大。
一般來說：
小升初的考試中，100分的試卷作文是30分；
中考的試卷滿分是120分，作文是50分；
高考的試卷滿分是150分，作文是60分或70分。
作文在語文學科的各類考試中分值很高，佔比很大。說「得作文者得語文」，一點也不過分。作文也是語文綜合能力的體現，作文水平高的孩子，語文成績一般也不會差。作文到底要怎麼學才能提高？
對於孩子來說，首先要把課本各單元的作文寫好，掌握基本的寫作方法，再不斷練習，找到寫作的樂趣和秘訣。
怎麼寫好課本裡的作文呢？
除了課堂學習外，課外補充也不可少。為了幫助小朋友們寫好課本的同步作文，七彩鳳凰給大家帶來一套好書——《小學生作文同步指導》。
如果孩子在閱讀和寫作方面有困難，不妨get這套書！
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《小學生作文同步指導》共有六個年級。一二年級圍繞「閱讀與寫話」，用妙趣橫生的故事和遊戲幫助小朋友們訓練讀寫能力；三四五六年級配套小學語文教材各單元習作，豐富的內容幫助小朋友們解決作文難題！
《小學生作文同步指導》叢書由原蘇教版小學語文教科書主編、著名特級教師張慶先生擔任主編；編寫人員由語文特級教師祝禧、朱萍、宋非、程言峰，全國習作教學名師魏斯化、於富民、周曉霞、丁梅紅、 伍文杰、寧景位以及《七彩語文》編輯部的資深編輯組成。
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《語文課程標準》說，要讓孩子「樂於書面表達」，孩子要對作文沒有畏難情緒。
《小學生作文同步指導》這套書讀起來輕鬆，有趣，好玩，能幫助孩子激發寫作動機，培養寫作興趣，在潛移默化的閱讀中克服習作畏難心理。
在一二年級的書裡，有一個深受小朋友們喜愛的卡通人物——哈哈豬，他陪著小朋友們一起玩遊戲，學寫話，讓學習不再枯燥。
在三四五六年級的書裡，有一個不擅長寫作文的小朋友，叫淘淘。在他的帶領下，小朋友們很容易產生共鳴，跟著淘淘一起進步。
有了興趣，孩子才會願意動筆去寫，這是寫好作文的首要條件。
△左側：哈哈豬系列任務介紹 右側：淘淘系列人物介紹
在寫作上有困難的孩子往往都有一個通病——看到作文題，不知道能寫什麼。
其實，作文就是寫自己的生活、心情、感受，用語言把真實的想法寫下來。很多孩子不知道寫什麼，並不是因為生活枯燥，而是腦洞沒有「開啟」。
三四五六年級書中，「頭腦大風暴」欄目能讓學生腦洞大開，迅速調動自己腦海裡的生活儲備，可能是某個場景、某個事物、一句話、一件事……經歷了一輪又一輪的頭腦大風暴之後，孩子看到作文題就不再腦袋空空啦！
是不是愁寫作文沒有好方法？不會安排作文結構？
別怕！三四五六年級「妙招來助陣」欄目，給孩子的作文支招，傳授錦囊妙計，讓孩子作文有亮點！
「思路理一理」欄目幫助孩子理清寫作思路，把作文結構安排得清清楚楚，讓作文更有條理。
更妙的是，這些知識用思維導圖的方式呈現，直觀清晰，一目了然。讓孩子在學寫作的同時又能學習思維導圖的畫法，一舉兩得！
三四五六年級「賞大家美文」欄目，讓孩子品味名家優美語言，獲得思路點撥；
「品同學佳作」欄目，解析同齡人佳作，觸動寫作經驗共鳴，讓孩子知道好作文「好」在哪裡；
「佳作我能寫」欄目，和孩子一起趣讀習作例文，豐富生活儲備，更有歐陽老師巧妙解讀，令人豁然開朗。
如果你還想讓孩子讀一讀小夥伴們的有趣、好玩的作文，在哈哈大笑中就產生寫作靈感的話，那就翻開《小學生作文同步指導》這套書來看一看吧。
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《小學生作文同步指導》3-6年級已經出版一年多了，受到家長和小讀者的喜愛。
為了幫助一二年級的小朋友解決「閱讀與寫話」難題，我們全新推出《小學生作文同步指導》一二年級「閱讀與寫話」專輯。
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