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招教考試初中語文教材教法一:怎樣引導學生自主閱讀
推薦信息:教師招聘報名入口 成績查詢 考試試題及答案 公益講座新課程的教育理念,"語文學習的外延和生活的外延相等語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,如教科書、工具書、報刊、電視、網絡、報告會、圖書館、報廊等。學生的閱讀從書本延伸到書外,從學校拓展到社會,學生的閱讀範圍也不僅限於教科書,課外書、廣播、雜誌都是學習語言的材料。凡是國內外世人關注的重大活動、地方文化、生活經驗、民俗風情、自然界的探尋活動等都可以成為學生閱讀的內容。因此教師應該鼓勵學生自主閱讀,隨時掌握的知識,吸取最鮮活的語言。
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招教考試初中語文教材教法八:問題中啟發學生的創造性思維
推薦信息:教師招聘報名入口 成績查詢 考試試題及答案 公益講座啟發學生創造性思維,是開闊學生視野、增強思維的靈活性和獨創性要做到這一點,就要求教師要深入理解教材、領會大綱,把握豐富內涵及合理外延,同時要有大量的習題儲備,以做到有選擇地、恰如其分地提問。
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中學語文教材教法:創新教育中的語文活動設計
中學語文教材教法:創新教育中的語文活動設計 http://www.hteacher.net2011-09-19 14:08教師網[您的教師考試網]
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中學語文教材教法:如何上好語文閱讀課?
中學語文教材教法:如何上好語文閱讀課?【導讀】中學語文教材教法:如何上好語文閱讀課?。1、開設語文閱讀課具有深遠的歷史意義語文教學的目的是:提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。
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中學語文教材教法15:重視語文教學中的情商培養
中學語文教材教法15:重視語文教學中的情商培養 http://www.hteacher.net2011-08-22 17:26教師網[您的教師考試網]
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初中語文教材教法:談語文"探究式學習"之應
初中語文教材教法:談語文"探究式學習"之應 http://www.hteacher.net2011-09-01 14:39教師網[您的教師考試網]
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物理招教考試教材教法教學論題庫
物理招教考試教材教法教學論題庫 http://www.hteacher.net2012-09-29 12:32教師網[您的教師考試網]
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初中語文教材教法:作文評改激發學生寫作興趣
初中語文教材教法:作文評改激發學生寫作興趣 http://www.hteacher.net2011-08-25 15:08教師網[您的教師考試網]
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招教考試初中語文教材教法十一:語文教師要讀的三本書
招教考試初中語文教材教法十一:語文教師要讀的三本書 來源:教師招聘網 時間:2014-06-06 10:44:13 點擊: 推薦信息:教師招聘報名入口 成績查詢 考試試題及答案 公益講座面對浩如煙海的圖書,我們究竟要讀什麼?
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招教考試中學語文教材教法九:作文創新與思維
中學生作文創新,絕不等同於科學上的創造,不是要求中學生寫出"前無古人,後無來者"的內容,而是要求他們寫真情、說實話、有個性,避免假大空、胡編亂造、千篇一律、千人一面,語言運用上也不是要求他們另造新句新詞,而是要求他們作文中的語句通暢、清新、樸實,有個性、有文採、有表現力。
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中學語文教材教法:魯迅小說與中學語文閱讀教學
中學語文教材裡,魯迅作品出現的篇次最為頻密,這也直接印證了它的本體存在的意義。但是,毋庸置疑,在魯迅小學的教學中,有著重大的疏漏和誤區,這直接降低了它的思想價值和存在意義,在新的歷史條件下,在語文教育觀轉型時期,我們中學語文教學中,該如何進行魯迅小學的教學呢?本文擬從魯迅小說本文意義解讀的角度探討這個問題。
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招教考試中學語文教材教法五:中學生語文作業的設計與評價
按現代教學論觀點,中學語文教學過程包括"設計--教學--評價"三個階段,在"評價"這一階段中,往往注重在單元測驗、考試等形成性評價或終結性評價上,而輕視甚至忽視了對學生過程性評價中"作業"功能的設計與評價。
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「作文教學」語文教師教作文:請向沈從文先生學六招
今日見沈從文先生上課教學教法比今天某些導師先進多多。如今我在中學教授習作,見到沈先生的教法真是如獲至寶。在課程標準中,「習作」是二年級到三年級寫作的稱呼,而當年沈先生就把他的課稱為「習作」或「實習」。沈先生自己的創作也只是稱「習作」,那我們今天怎麼能大言不慚地稱為教寫作呢。
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中學語文教材教法:"合作學習"的"合作"真
中學語文教材教法:"合作學習"的"合作"真 http://www.hteacher.net2011-09-26 09:41教師網[您的教師考試網]
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2015安徽各學科教材教法主觀題出題角度分析
在教研的過程中,很多老師對於教材教法的教研方向把握不準,因此在這裡我根據2015年安徽招教筆試試題梳理了各科在教材教法的主觀題方面的出題角度,以期對各位老師的教研有所幫助。不管是哪一學科,教材教法主觀題的考察基本上都是從案例分析和教學設計兩大題型的角度考察考生的分析評價能力和教學設計能力。因此,本文將從這兩大題型兩個方面分別闡述各學科出題角度及出題方式。
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【東河教研】東河區教研室中學教材教法培訓活動採擷
為推進「基於課程標準的教學」研究,幫助廣大教師準確理解《課程標準》,把握教材編寫意圖,夯實教師教學技能,提高駕馭教學的能力,東河區教研室於9月8日—22日在全區範圍內開展了中學語文等12個學科共23場次的一線任課教師「教材教法」培訓活動。
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初中語文教材教法:新課程、新方法
初中語文教材教法:新課程、新方法 http://www.hteacher.net2011-09-01 15:16教師網[您的教師考試網]
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教師考編筆試輔導_中學語文課程與教學論之教法學法整理
教師考編筆試輔導_中學語文課程與教學論之教法學法整理 http://www.hteacher.net 2019-10-17 10:43 教師招聘網 [您的教師考試網]
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朔城區小學語文教師統編教材教法培訓班開班
時值暑假,炎炎夏日擋不住朔城區小學語文教師的學習熱情。7月18日,座無虛席的朔城區第四中學實驗樓三樓會議室,區直各小學校長、聯區校長、小學語文教師460餘人相聚這裡,參加小學語文統編教材教法培訓班。據了解,2019年9月,全國中小學所有年級將統一使用語文統編新教材。為深入探究統編教材的教學方法、教學模式,全面了解新教材的編寫理念、基本架構、教學方式和教學評價,切實解決教什麼,怎麼教的問題,朔城區教育局針對統編教材組織系列活動,不斷完善教研體系、教研機制、培訓制度,讓新教材既入心入腦,又落實在課堂教學中。
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教材教法71:教是為了不教
教材教法71:教是為了不教 http://www.hteacher.net2011-07-29 09:52教師網[您的教師考試網]