剛開學就被小朋友打了！面對滅霸，要教孩子打回去嗎？

2020-10-23 少兒體能運動

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小外甥豆豆剛上幼兒園沒幾天，

就哭著說，在幼兒園被小朋友打了……

我這心裡咯噔一下，突然想起之前看到過的一個新聞：


47個學生，除了自己，打了45個……

難道豆豆也遇上了這樣的滅霸？

打回去？

萬一豆豆學會了暴力處理事情怎麼辦……


不打回去？

以後會不會總被人欺負？豆豆會不會因此變得懦弱？

我這學兒童心理學的小姨可不能坐視不管，這事兒我必須得解。


（圖片來源網絡，侵刪）


其實，還手還是不還手，反應了孩子解決矛盾的能力。


所以，在教給豆豆打回去或忍下來之前，我先來帶大家看看幼兒之間的衝突一般是怎麼產生的？

一般來說幼兒之間的衝突「1」有三種：

· 無意義衝突

也就是不小心造成的衝突，比如：小朋友拿玩具的時候不小心碰撒了隔壁小朋友的水杯。

· 爭搶性衝突

常見的現象就是：兩個小朋友搶一個玩具，雙方爭執下發生衝突。

· 攻擊性衝突

多數是言語表達不流暢的情況下，又沒有規則意識，小朋友會通過咬人或者打人來達到目的。

所以呢，如果是無意義衝突和爭搶性衝突是不建議教孩子打回去，因為這兩種衝突是非敵意的，而且只要引導到位，會慢慢減少這兩種衝突性的行為。

發生這兩種衝突後，父母按照下面的方法這麼做，既能保護孩子的安全感，又能教給他解決問題的辦法。

比如：孩子的玩具被搶走了 。「2、3」

（圖片來源網絡，侵刪）

第一步：給情緒一個名字

是開心，還是生氣？是憤怒，還是害怕？

引導孩子開口說出這種負面情緒。

「寶貝，你看起來有些不開心？」

第二步：還原場景

引導孩子描述事情經過。

「你可以告訴我為什麼嗎？」

第三：認可情緒

表示理解孩子。

「我明白了，如果小朋友跟你說的話，你是可以把玩具給他玩的，但是上來就搶你的玩具，你就比較生氣，對嗎？」

第四：引導解決辦法

明確自己的權利和界限。

「玩具是你的，你可以主動分享給別人，但是別人不能搶。」

第五：教孩子怎麼維權

如果小朋友再搶你的飛機，你就大聲告訴他：「不能搶，你要先問問我！」

可是如果明確拒絕後，別的小朋友還是硬搶甚至出現暴力行為，怎麼辦？

這題有解，美國兒科學會給出了進一步的專業的建議。

面對第3類攻擊性衝突：


1、大聲說不

教給孩子可以看著對方的眼睛，然後大聲喊：「你不能打我，打人是不對的！」

（圖片來源網絡，侵刪）

2、把對方的手拿開

3、尋找大人幫助

場面不可控的情況，讓孩子跑去找老師或跑到公共場合尋找路人。


4、回家一定要告訴爸媽


還有些娃，天生就有小狼的氣勢，
只要被欺負了，二話不說就掄著小拳頭，打回去！


狼寶寶的家長們也很頭疼。
孩子打回去，會不會就此形成了攻擊性人格呀？
或者，報復不成反被再次教訓怎麼辦？
別急，我先帶你看一個科學實驗。


家庭心理學家傑拉德 R. 帕特森和李察 A. 利特曼做了「兒童攻擊行為和行為強化」實驗，共調研了2583條兒童攻擊行為實驗的結果。結果顯示：

首先，不會打回去的孩子，一方面會助長了打人孩子的暴力行為，另一方面這些被打的孩子可能會因此害怕。

其次，孩子被打後選擇打回去，並且成功的情況下，他們便可能不敢再欺負這個孩子。

不過，如果形勢判斷失敗，沒能很好的自我保護，卻引發打人孩子更大力度的攻擊的話，那就要提前告訴孩子，要是自己解決不了，一定要告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定幫你出頭。


因為安全感強的孩子，成為校園霸凌對象的概率也會很低。

1、反擊成功的孩子會變得暴力嗎？


不一定。如果反擊成功的孩子享受反擊中的快感，並因此經常打其他的孩子，那麼這個孩子可能會變得暴力；


但是如果孩子只是為了自我保護，那麼這些孩子不會因此變得暴力或者主動欺負其他孩子。

（圖片來源網絡，侵刪）


2、選擇不反擊而是尋求幫助的孩子，會變得依賴嗎？


當第三方的幫助可以及時制止打人行為，而且孩子委屈得到理解和伸張，那麼孩子的性格是不會受到影響，當然如果制止有效，孩子不會依賴第三方的權威，比如依賴父母或者老師。


孩子會不會養成依賴的習慣，很大程度上取決於第三方制止是否有效。

3、選擇不反擊而是尋求幫助的孩子，會變得懦弱嗎？

不反擊≠懦弱。懦弱形成的原因必然是多次不反擊且每次都會遭到被打，那如果孩子不反擊，但是第三方及時介入就會給孩子鼓勵和支持，這樣並不會影響孩子的性格。


同依賴的養成，懦弱也是取決於第三方的支持和大人及時制止行為。

總而言之，到底要不要打回去，不用立馬下決定。

父母要做的第一件事是安撫孩子的情緒，並給孩子足夠的安全感。


其次了解事情的經過，根據衝突的性質和嚴重程度，教孩子言語表達維權行為，教孩子言語表達維權行為，接納並尊重孩子的決定。

文章來源公眾號：赫石小超人

參考文獻：

1.馮超. 孩子被打了,需要還擊嗎[J]. 教育家, 2019(43).

2.陳露. 當孩子被打後[J]. 健康, 2015, 000(004):44-45.

3.李茜. 孩子被欺負了，德國家長這麼做更有效[J]. 中華家教, 2018, 000(008):6-4. Patterson, G. R., Littman, R. A., & Bricker, W. (1967). Assertive Behavior in Children: A Step toward a Theory of Aggression. Monographs of the Society for Research in Child Development, 32(5), iii. doi:10.2307/1165737

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