一道二年級思維拓展題，找不到這個「關鍵點」，很難做出來。

今天有位同學，問了二年級老師一道應用題，其實這種類型題老師已經講了很多次，只是這位同學沒找到「關鍵點」。

看看是什麼題吧！

這是一道思維拓展題，由題意可知:

東東做的是一道減法算式，被減數本來是85，卻被看錯了，看成了58。

在這道減法算式裡，減數是多少，不知道，那我們就用「（）」代替。

由於被減數被看錯了，所以這樣算出來的差是18，也是錯誤的。

那麼這個錯誤的算式就是:

58－（）＝18，如圖所示:

但是需要注意的是:一定要找到這道題的「關鍵點」，即:

無論是在被減數是85的算式中，還是在這個錯誤的算式中，減數始終是不變的。

明白了這個道理以後，那就知道了:

雖然這個算式是錯誤的，但是從這個錯誤的算式裡，就能求出減數。

因為:被減數－差＝減數

所以:58－18＝40

40就是求出的減數。

再根據正確的被減數是85，以及這道題的關鍵點:無論是在被減數是85的算式中，還是在這個錯誤的算式中，減數始終是不變的，求出正確的差是:

85－40＝45，如圖:

以後小學生做這種類型題時，一定要找到「關鍵點」:

無論是在正確的算式裡，還是在錯誤的算式裡，減數是不變的。明白這些，問題就迎刃而解了。

家有小學生的朋友們，不妨讓孩子來做一做，看看孩子能找到這道題的「關鍵點」嗎。

對於這種類型題的解法，你有不同的意見嗎？歡迎留言!

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