周杰倫的《三年二班》裡有一句歌詞：「走鄉下尋找哪有花香，為什麼這麼簡單你做不到？」
因為太浮躁了嘛，我打賭，浮躁的你，看不完這篇文章，這不怪你，是當今社會的通病。
第18篇原創文章，本文共計5572字。
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之前寫過這樣一篇文章，《為什麼別人做得到的，你卻做不到？》今天就技能學習這一點，來談一談，如何入門一個陌生領域。
你有什麼資格寫這一篇文章啊？你迄今為止入門了多少陌生領域？
其實我並不想回答這個問題，回答這個問題跟在標榜自己本質上沒什麼區別，我不喜歡標榜一些不足掛齒的東西。可如果不回答，這篇文章的說服力又會大大減弱。一番權衡後，我決定還是回答一下，反正也不是什麼了不起的事情。
有電商，寫作，閱讀，心理學，經濟學，攝影，音樂，自媒體，而每一個領域細分開來，又有無數的分支存在，如心理學的無數分支中，又入門了普通心理學，精神分析心理學，社會心理學，變態心理學，積極心理學。
但這並不難。大多數領域，入門並不難，難的是做到頂尖。
要唱出一首歌，得到身邊人的認可，並不難，難的是得到陳奕迅的認可。
要拍出一張看似專業的圖片發朋友圈騙贊，幫各種聚會拍照，得到大家的認可，也並不難，難的是讓攝影大師認可你的水平。
這篇文章要寫的，僅僅只是告訴你如何入門，而入了門之後，要有多遠，取決於你自己。
大多數人面對一個陌生的領域，第一感覺是難，第二感覺是難上加難，面對新鮮的事物，面對一項你從未學習了解過的技能，你需要做的，只需要懷著勇氣和信心去了解它。
所謂的難，不過是不明覺厲，因為你不知道這究竟是什麼意思，所以就覺得哇好厲害啊，其實也不是那麼一回事。
那麼，是怎麼一回事呢？
如果有某個的領域的大師帶路，進去並不難。此文針對自學的同學。
先糾正幾個誤區
1
很多你覺得難，覺得厲害的東西，只是出於不了解。
認真想一想，在你的生活裡，有哪些你原本認為很厲害的事情，在你了解了之後發現也不過如此而已。
舉兩個發生在我身上的例子。
一個是自學尤克裡裡的事。
問：新手，多久能學會彈《天空之城》？
答：3天內。
問：啊，不會吧？
答：不要一想到《天空之城》，就以為是多難的事，你不知道《天空之城》有困難版，也有簡單版。
打個比方，學會困難版的《天空之城》，就像學會使用PS，而學會簡單版的《天空之城》，就像學會用美圖秀秀。
彈一首困難版的，左手要按幾十個和弦，右手要在四根弦之間不停地變換撥弄，如果你想學會並熟練彈奏，至少30天。
而彈一首簡單版的，也可以理解為單音版，左手一次按一根弦，右手一次也只撥弄一根弦。
另一個是自學單反攝影的事。
15天之內，一定能拍出一張外行人看來覺得不明覺厲的照片，只需要掌握簡單的相機操作方法，幾個最簡單的構圖方法，基本的調色，和一些最基本的攝影知識，僅此而已。
而拍出一個別人看起來覺得不明覺厲視頻，如之前拍過的日出視頻，這個學都不用學，說破就會了，不過就基本每個手機都自帶的「延時攝影」功能。
對於不了解的東西請抱有一種懷疑的態度，不要給它貼上一個難的標籤，而是不停的發問，這個東西到底難在哪裡？不要覺得它難，難不難，試一下就知道了。
2
別被專業名詞嚇壞。
很多人的學習，卡在了專業名詞這一塊，因為根本就看不懂，不知所云。
那麼，專業名詞是一種什麼東西？在此——引用《如何閱讀一本書》裡關於基礎閱讀的四個階段做通俗解釋。
第一階段：閱讀準備階段——智力與認知能力是否有問題，是否存在閱讀障礙？
第二階段：識字——要讀懂一個句子，起碼得知道句子裡寫的什麼字吧？
第三階段：字彙增長以及對課文的應用——能讀懂一些比較複雜的文章，並有自己的想法和見解。
第四階段：精煉與增進前三個階段技巧——不斷地精益求精。
而專業名詞是什麼？就像第二階段的識字，你只是不認識它，認識一下就好了，然後就可以接著往下走了。
3
別覺得自己遇到問題不會解決。
這是最好的時代，也是最壞的時代。
好處在於，幾乎你所有感到疑惑的問題，答案都在網上，在視頻教程裡，在PDF裡。而壞處在於，你打開電腦尋找答案的時候，突然彈出一個頁面，一個衣著暴露的女孩，叫你一起玩遊戲，一玩就玩了一天。
像有些具體的問題，可以直接百度，而當你對一個領域完全陌生，需要藉助一些資料，書籍，課程來了解的時候，就得採用別的方式了。
網上渾水摸魚的人，騙稿費的書，培訓課程裡的偽講師不在少數，說到培訓行業，許多人的第一印象，騙子行業。除此之外，你還可能會買一些根本用不著的學習資料。
簡單說一個我自己判斷學習資料的方法。
書籍：買書先看作者，再到網上查是否是這個領域的權威人物，還是渾水摸魚的傢伙。其次，到豆瓣網站上搜索此書，了解此書的框架與評價，讀者的反饋怎麼樣，這本書裡是否有你要的東西。
其他學習資料同理。
網上幾乎能找到所有你想要答案，前提是你得有一顆耐得住寂寞的心。
以上為3個比較常見的誤區，以下為入門一個領域的方法。
一
尋找權威教材，識別知識源頭。
拿我所學的心理學領域舉例，像某些關於學術的問題，我一般都是先知乎，後百度，知乎與百度的答主，不是同個級別的存在。在知乎上瀏覽了一些關於心理學入門的問題，最高贊答主推薦的書，一般比較可信，再把所有推薦的書一 一「豆瓣」，排除掉那些評價人數少，且評分低（低於8分）的書，剩下的書，再去百度作者，了解作者，排除掉那些太多負面消息的作者，剩下的書，基本可以放心看。
但關是權威還不夠，還要識別是否為知識源頭。
古典在《躍遷》裡寫道：「現在我們獲取的知識絕大多數都是二三四手信息，因為很多人已經失去了鑑別一手信息的能力。這也是我們認知效率低下的原因。」
什麼又是一二三四手信息？
一手信息：知識的源頭——「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」——魯迅。
二手信息：忠實轉述一手信息——「其實，這個世界上，原本是沒有路的，後來走的人多了，也就有路了。」——魯迅。
三手信息：為傳播而簡化和極端化觀點的陳述——「路是人走出來的。」——魯迅。
四手信息：出於各種動機充滿個人經驗的情緒化表達。從草地走過去近一點。草地不是路嗎？魯迅說，讓我們多走草地開闢新路線。——魯迅。
真傳一句話，假傳萬卷書。講的就是這個意思。
那又要如何辨別和找到知識的源頭？
古典也提供了方法。
知識的源頭是站在人類認知邊緣，研究、思考和驗證的人。他們的一些新鮮的思考，在腦子裡、筆記本上，還未進行詳細加工，但是新鮮熱辣。一些知識經過系統化，成為專業期刊上發表的論文，或者圈內人互相討論的內容。
一手研究論文，行業的學術期刊，行業最新數據報告；
行業大牛的最新溝通和思考，通過談話獲得。
大多數暢銷書，文字已經被改成公眾可以理解、方便傳播的文字，但是因為大眾的認知能力較低，所以加入了大量的案例、故事以及不精確的概念。
當你系統化地讀完一本教材書（大量知識源頭），幾乎等於讀了一百本暢銷書。
在此推薦採銅老師的一本書，精進，如何成為一個很厲害的人，採銅老師很厚道地在知乎專欄上註明了所有引用的論文。
二
先把所有教材資料簡單過一遍。
刻意練習這本書提到過一個概念，叫心理表徵。
那什麼叫心理表徵？
心理表徵是一種與我們大腦正在思考的某個物體、某個觀點、某些信息或者其他任何事物相對應的心理結構，或具體或抽象。
舉個例子，一提到十年這首歌，很多人便會在腦海中想到陳奕迅，陳奕迅和十年，就是他們的心理表徵。
有的人的心理表徵比其他人更詳盡，他們能記起歌曲裡的每一句歌詞，編曲，和弦等。
也可以非常通俗地理解為，我們對事物的一個大概認知。
那心理表徵有什麼用？要怎樣去運用？
不少學車的朋友，可能會有這樣的體驗，學得很不好，開起車來慌慌張張，感覺沒什麼長進，下次去學車，同樣慌慌張張，但技術卻比上次進步得多了。
在進步之間，我們的大腦發生了什麼？
這正是心理表徵在起作用，當我們對一個事物有了基礎的認識後，遇到與這個事物有所關聯的事物，會加深我們對原先事物的認識。
比如我告訴你，林夕是香港詞神，2008北京奧運會歌曲，北京歡迎你，也是他寫的詞。你在聽歌的時候聽到十年，發現也是林夕寫的詞，很大程度上會聯想到北京歡迎你。
除了通過與別的事物建立關聯加深認識以外，睡眠同樣也可以加深我們對事物的認識。
心理學與生活這本書裡，有一章節提到一個有趣的建議，什麼章節我忘了，大意是，睡前提一個問題，醒來就能得到答案，或者更深刻地理解這個問題。
這並不神奇，會這樣的原因是，當我們的意識進入睡眠狀態，潛意識屬於加工狀態，那些遺留在潛意識裡的問題，潛意識會幫你加工，從而達到一種醒來覺得自己更厲害的狀態。
上學時老師常叫我們預習，也是基於這個道理，有預習的同學，成績往往要比沒複習的同學好得多。
要怎麼在學習中，把心理表徵應用起來呢？
學習任何知識也好，先把教材囫圇吞棗一遍，對所學知識有個基本的認識，試圖去建立知識的框架，通過後期的學習，再不斷地填充框架。
書籍，課程目錄，是建立框架的好方法。
通過目錄，我們能了解某本書一共有幾個部分，分別在講什麼大主題，每一個部分又有多少章節，分別在講什么子主題。
這些對我們建立框架有著至關重要的作用。
建立框架的主要問題，是邏輯思維的問題，在此推薦兩本經典書籍《學會提問》《金字塔原理》——不但要建立系統的框架，更要建立具體問題的框架。
可以把書中框架理解為系統框架，而具體問題的框架，則是你有一個問題，於是翻閱了很多資料，去尋找這個問題的答案。
己。
三、以輸入倒逼輸出
很多時候，大多數自己看似簡單明了的東西，以為自己都懂的東西，並不是真的懂，好比上學時解數學題，百思不得其解，聽完老師講解之後，覺得自己貌似明白了，但再去做題，發現依然一頭霧水。
學習是一個閉環，輸入——思考整理——輸出，以上解題的例子，則是少了輸出一環，學習任何一個領域的知識，少了輸出，就不能算是學習。
以下推薦幾種效果出色的輸出方式。
1
寫作——把自認為明白的，或自認為有價值的知識，寫出來。
讀書使人深沉,談話使人機敏,寫作使人思想精確。——培根
李笑來老師在《把時間當朋友》書中寫道：「寫作能力在自學能力中佔據著重要的地位。在這裡提到的寫作能力不是寫小說的能力，不是寫詩歌的能力，不是寫劇本的能力，不是寫散文的能力，我說的只是寫作能力中最基本的一種：寫出簡捷、有效、樸素、準確、具體的說明性理性文章的能力。我們的教育，把語文和文學過分緊密聯繫起來，乃至於忘了文字本身最重要的意義是什麼。——傳遞信息，積累經驗，共享知識等。」
不要一想到寫作，便想到文學，文學只是文字應用的諸多領域之一而已，甚至不見得是最重要的領域。
當你嘗試把一個簡單的問題寫明白時，你會發現遇到的問題比你想像的要多得多。
沒寫之前為什麼沒發覺呢？人不都這樣嘛，都是自我感覺良好的笨蛋，所以才會聽信努力了就會成功這種屁話，努力只是一劑安慰劑，讓你覺得自己還有救，僅此而已。
經常在網易雲音樂看到這樣的評論，「寫了很多字，最後還是刪了。」底下往往有幾千幾百個贊。而我從來不點，我覺得這樣很耍流氓，刪了什麼字你倒是發出來啊，這樣跟「我知道你做了什麼壞事，但我不說出來」有什麼區別，大多數情況下，這種寫了很多字，知道你做了很多壞事的人，根本就不知道自己寫了什麼，也不知道別人做了什麼壞事，但為了營造出一種高高在上的幻覺，於是這樣說，而有嚴重幻覺的人又不在少數，所以這樣評論才會有那麼多點讚。
寫作，是一個把點連成線的過程，是最好的知識整理方式之一。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」學習的知識，不經思考整理只是一盤散沙，只有經過整理，才能堆砌出金字塔。
2
講述，把複雜的理論用最淺顯的話語說明白。
講述的難度，比寫作要高出一個級別，寫作是：你想得明白的東西，不一定寫得明白。而講述是：你寫得明白的東西，你不一定講得明白。
關於講述，有一個非常實用的技巧。——費曼技巧
如果把費曼技巧展開講，可以新開一篇文章，在此，對費曼技巧做簡單說明。
費曼技巧，就是用用淺顯易懂的話，去跟人解釋明白一件事情。
具體的操作流程是：
第一步：選擇要學習的概念。——選擇好你打算深入理解學習的概念，拿一張空白紙寫上。
第二步：設想你是老師，正在給以為八十歲的老太太講解一個知識點。——這時候需要站在老太太的角度，設想自己費盡口舌地讓一名毫無這方面知識的人聽懂，並把你的解釋記錄下來，這一步至關重要，原先理解的知識會理解得更好，而原先不理解的知識，也得以理清。
第三步：當你感到疑惑的時候，返回去吧。——上一篇文章講到這樣一個話題，不要妄想一次性把事情做好，學習也是同樣的道理，但你試圖講解，卻偏偏窮途末路，不知道如何解釋的時候，不要著急，學習不是單行道，返回重新閱讀材料，直到弄懂了為止。
第四步：簡單化和比喻
如果你的解釋很晦澀，儘量用最簡單直白的話語去解釋他，或者找到一個合適的比喻以更好地理解它。
例如前面解釋《天空之城》簡單版和困難版所舉的例子，「打個比方，學會困難版的《天空之城》，就像學會使用PS，而學會簡單版的《天空之城》，就像學會用美圖秀秀。」
3
主動去解決一件你解決不了的事。
學習，是幫我們解決生活裡遇到的問題，或者讓我們變得更有思想，更有智慧，我們是有目的的學習，而不是為了學習而學習。
大多數人通常的做法是，學習知識，並應用知識去解決問題。但這並不是最有效的方法，想想你受過的教育，你學過的知識，至今你應用了哪些？恐怕寥寥無幾，哪怕是用在考試上，也有很多用不上。
而更有效的方法，是主動去解決一件你解決不了的事。
看似矛盾的一句話，「解決解決不了的事」，實則不矛盾。
舉個例子，比如以製作一個生日小視頻送給女朋友為目標（好吧 我沒女朋友 你才有），製作過程中你會發現，手機APP裡的傻瓜操作不適合你，製作出來的效果差強人意，你想做得更好，就得學習一些視頻製作軟體，那麼問題又來了，面對各式各樣的軟體，會聲會影，PR，EDIUS，你還得去了解分別有什麼功能，哪一個軟體容易上手，比較適合你等等等等問題。
而如果採取先學習，後運用的學習策略，你會發現學的很多東西，根本用不著。
有效的學習方法，往往反人性，人是趨利避害的動物，正因為這個本能，我們不管對錯，只管哪一條路更好走。
衷心祝願你所選擇的，都是對的路。
只要還有一個讀者，我的筆就不會放下。或者說，就是寫到死吧。