複句：是由兩個或兩個以上意義相關,結構上互不作句子成分的分句組成的句子。 他 惶恐地站在祖父面前，不敢叫醒祖父，自己 又不敢走。所謂分句是指結構上類似單句而沒有完整句調的語法單位。分句之間的關係常用連詞、副詞以及一部分起關聯作用的短語來表示。 一個單句只有一個謂語（連動句、兼語句除外），而複句由幾個單句形式（即分句）構成，因此包含不止一個謂語。 你雖然學習很努力，但是沒有找到好的學習方法，所以成績才不理想。（複句）二看有無包含：複句的各分句不能互相包含（至少有一部分不做其它部分的句子的成分）例如：他呆呆地立在黑暗中，把手伸進自己的衣兜，緊緊地捏住了那個小紙包。 他們兩人現在的交往，倒比開始時自然多了，並且對對方的一些情況也有所了解。 人們驚異地發現，街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經綴滿了粉紅的花蕾。 句子的謂語不止一個謂語動詞，如果這些動詞短語間沒有語音停頓，只有句尾才有一個大的停頓，這個句子就是單句。反之，就是複句。3）不是人們的意識決定人們的社會存在，而是人們的社會存在決定人們的意識。4）學校既是傳授知識的地方，也是創造知識、培育人才的地方。合用：既…又…；不是…而是…；也；又；同時、同樣、另外；既…也；又…又；也…也；一邊…一邊；有時…有時；一方面…一方面（另一方面）；一會兒…一會兒；是…不是。單用：更、而且、況且、何況、甚至、甚至於、以至、尤其、尚且、反而、並且、還、不但、不僅、不光、合用：非但……而且、不但（不僅，不光）……而且（並且，還，也，甚至）……、不但……反而、尚且……何況、別說……連」等。例如： 2、紡線不只使大家學會了一套生產勞動的本領，而且在思想上教育了大家。1）已定選擇：表示已定選擇的複句由兩個分句構成，說話者在提出的兩種情況中已經有所取捨。常用的合用關聯詞語是：「寧可（寧肯、寧願）……也不（不、決不）」。例1、我寧肯轟轟烈烈過幾年，也不願平平淡淡過一輩子。2、要是白扔一兩萬塊錢給電視臺，你還不如拿這錢給咱村辦個什麼事呢 複句的幾個分句提出幾種情況或一件事情的幾個方面，讓人從中選擇，但說話者並未有所取捨。合用：「或者（或、或是）……或者（或、或是） 是……還是」；「要麼……要麼」。 合用：或者……或者；是……還是；要麼……要麼；不是……就是；也許……也許；與其……不如；與其……寧可（寧肯，寧願）；寧可……也不（也要）。單用：「因為、由於、是由於、所以、因此、因而、以致、致使、從而」「既、既然、可見」。合用：「因為（因）（由於）……所以（才）（就）（於是）（因此）（因而）；之所以……是因為（是由於）（就在於），由於……因此（因而，所以）；「既然……那麼（就、又、便、則、可見）」。2）三車間之所以取得了好成績，是由於挑選了技術最好的工人。4）他從不願向外人吐露自己貧困的真實一面，可見他的心理負擔是何等沉重！合用：只要（只需、一旦）……就（都、便、總）；沒有……就沒有；無論（不管，不論）……都；「只有（唯有）（除非）……才（否則）（不）」例：1、平凡的工作只要和遠大的理想結合起來，便會產生極大的樂趣。「無論（不論）（不管）（任憑）……都（也）（還）（總）（總是）」等。例1）不論處在什麼厄運中，都不要失去理想！都要保持高風亮節！單用：如果 假如 假若 倘若 要是 不然 否則 要不然 要不是 假使合用：如果（假設、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、萬一）……就（那就、那麼、那、則、便）」，「即使（即便、就是、就算、縱使、縱然、哪怕）……也（還）；再…，也…；如果說…，那麼……1）如果所謂集體、法人的利益總是「重如山」，個人的利益總是「輕如毛」，那麼消費者永遠改變不了被損害的地位。2）假如細細地聞，你就會發現酒裡蘊含著一種幽幽的香氣。4）就算真的下崗了，他也可以用自己的本事去修理家用電器，養家餬口應該沒有問題。單用：雖然 雖說是 但是 可是 但 卻 而 然而 不過 就是 只是 反而 儘管 固然 只不過；合用：「雖然（雖、雖是、雖說、雖則、儘管）……但是（可是、然而、卻、也、還、而）」等。3、池塘裡的荷葉雖然仍然是綠油油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。4、城市仍然沒有安靜下來，不過嘈雜聲似乎變得遙遠而模糊。補：承接複句：分句之間是承接的關係。承接複句的各個分句按照時間、空間或事理的順序排列。承接複句中常用的關聯詞語有「就、便、才、又、於是、後來、然後、接著、繼而、終於、剛……就、首先……然後」。2、上班以後，首先清理衛生，關掉充好電的燈源，然後就開始在窗口收上井工人的礦燈，再把充足電的礦燈發放給下井的工人。 有些承接複句不使用關聯詞語，而是依靠動作或事件的先後順序排列分句的語序。1、並列：不是…而是 是…不是 既…又 既…也 本文由公眾號部編初中語文集萃ID：AAAAA-866866編輯整理，轉載請註明出處)