「好的教育，必須及時回應時代的呼喚」

來源：消費日報網

7月23日，江西高考成績公布，南昌市第一中學舉校歡騰，一本上線251人，本科上線520人，600分以上學生近20人，其中，中考統招線以上學生的一本率達到了82.57%，學校續寫了「低進高出」的神話，更是刷新了搬遷新校址6年以來高考的最好成績。

「這是學校全面實施智慧教育後的第一批應屆生，教育教學質量的提升過程中，信息化建設是功不可沒的」，校長熊綺欣慰感嘆。作為應對時代發展的教育變革策略，智慧教育早已成為南昌一中在新時期的重要建設目標，這從近年來學校的發展中可見一斑。

好的教育，必須及時回應時代的呼喚

2014年，南昌一中建立新校址，在松柏校區之外，將高中部搬遷至位於西湖區紅梅路上的朝陽校區，百年老校自此迎來了「一校兩部」的全新發展格局，熊綺便是在這個時候來到一中擔任校長的。

也是2014年，全國教育信息中心主任工作會暨教育管理信息化工作研討會在南昌市召開，時任教育部副部長杜佔元在會議上指出，要準確把握教育管理信息化發展的新形勢和新要求，進一步加快信息化與教育管理服務的深度融合。江西省教育廳則在6月開展了全省的教育信息化現狀與發展調研，開始探索資訊時代教育教學的新模式。

「教育始終是在為未來的社會培養人，好的教育必須及時回應時代的呼喚，察覺到這是新時代下的浪潮與機遇，我的心中便自此裝下了變革和發展的羅盤。」初來一中的熊綺發現，學校在信息化建設方面其實有著很好的基礎條件：教師隊伍以青年為主、教科處下設有信息化教研中心、相當一部分老師已經在用基礎的信息化手段來輔助教學。

天時地利，已然神往，但教育的變革與發展，最忌浮躁與急功近利。明確目標後，熊綺便帶著領導班子積極調研與謀劃，為了找到適合實際校情的信息化教學產品，他們去過了很多城市和企業，也在試用的過程中遇到過一些困惑。直到2016年底，在蚌埠二中舉行的全國智慧課堂觀摩研討會上，熊綺看到了她心目中未來教育的樣子。

「那一次活動給我的觸動特別大，蚌埠二中的師生運用科大訊飛的智慧課堂、智學網等產品，幾乎是重塑了課堂的生態，而這種重塑是可靠的、效果令人驚嘆的，不是花架子。」

從蚌埠二中回來後，南昌一中當即決定與和科大訊飛合作，主動聯繫引入科大訊飛的智慧課堂、智學網進行試用，半年之後初見成效，堅定了學校大規模推廣應用的決心。2017年9月22日，南昌一中與科大訊飛籤署智慧校園示範校合作協議，約定針對教、學、考、評、管建設方向，圍繞網絡化、數位化、個性化的教育體系，共同開展「智慧校園示範校」合作。

自此，教育信息化格局初步成型，南昌一中迎來了智慧教育「最蓬勃發展的時代」。

一切「折騰」，為了學生的更好成長

從頂層規劃到嘗試使用、從樹立標杆課到全校常態化應用，一所學校大刀闊斧地發展智慧教育，不僅需要校長的遠見與魄力，更需要一群人的理解、配合和主動參與。

南昌一中的教師隊伍是具有蓬勃創新力量的團體，通過各類培訓、公開課、教研競賽等活動，他們很快的掌握了新技術、新產品的運用，並積極與實際教育教學深度融合，為教學質量提升帶來了可喜的成績。

全新的課堂教學生態

智慧課堂提供了多維立體的教學環境，高效的互動、及時的反饋、精準的教學讓課堂變得更加生動，豐富教師教學手段的同時，也有效提升了學生的學習興趣，課堂效率大幅提升。

精準高效的教學模式

周測、月考等校內測試常態化運用智學網平臺進行閱卷與數據採集分析，幫助教師減輕重複性工作量，過程性、動態性數據詳細報告助力分析階段教學疑難點、學習盲區，為下一階段教學提供指導，讓教學決策更科學。

南昌一中教育質量過程監督

個性化學習助力減負增效

通過全過程的數據採集與跟蹤，對每一位學生進行精準診斷與最優學習路徑推薦，在海量的資源題庫中經過對標篩選，推薦個性化的優質學習資源，幫助學生減負增效，高效提升。

學校大數據教研中心

學校個性化學習中心

「智慧教育實現了課前、課中、課後環節的有機融合，全方位的帶來了教學效果的提升，這一切的『折騰』，最終都是為了學生的更好成長。」當技術賦能教育，南昌一中迎來了新時代的蛻變，建立嶄新的教學生態。

2019年6月，由中國電化教育雜誌社主辦的全國智慧教育觀摩研討會在南昌一中舉行，來自全國各地的500餘名教育系統領導、學科骨幹教師共同觀摩了南昌一中帶來的30餘節示範課程，讚嘆聲不絕於耳。

全國智慧教育觀摩研討會現場

「那場活動上我非常感觸，從觀摩、羨慕其他學校，到自己學校能夠承辦全國性的智慧教育觀摩研討活動，南昌一中做到了。」熊綺校長語調激動，在網際網路+教育的時代，一中正闊步向前，逐步發展為南昌市乃至全國智慧教育的「風向標、領航校」。

用信息化建設，為教育注入新時代的力量

2020年春，新冠疫情導致開學延期，南昌一中沒有絲毫慌亂，基於近年來在教育信息化上的積累，利用科大訊飛智慧空中課堂系統迅速將教學從線下搬到線上，跟隨全國師生一起，平穩渡過「在線教學」階段。

「我們進行了系統地規劃和管理，線上教學整個過程是很順暢的，幾乎沒有什麼阻力，」 熊綺校長感嘆，這個時代有著很多的不確定性，教育人應該用認知與行動的更新，最大程度保證能夠迎擊一切挑戰，「所以發展智慧教育，我們堅定不移。」

目前，智慧教育已在南昌一中全面開花，學校還堅持教學與科研緊密結合，積極開展智慧教育相關課題研究，其中，以熊綺校長為課題負責人的《大數據時代中學智慧課堂教學實踐研究》被立為全國教育技術研究2018年度重點課題，各學科組也圍繞學科特點紛紛展開子課題研究。

南昌一中是江西省為數不多的百年老校之一，從江西大學堂到今天的南昌市第一中學，經歷新舊兩個社會，走過一個世紀的歷程。在新的時代、新的徵程，南昌一中正在用信息化的建設，為學校發展注入新的力量。