主要內容
1.寫作評分標準
2.句子連接錯誤主要類型
3.改正方法
4.總結及練習
▶寫作評分標準◀
根據考研英語大綱中公布的考研英語寫作評分標準，滿分檔（英語一對應17-20分，英語二對應13-15分）作文滿足以下五個要求：
包含所有內容要點；
使用豐富的語法結構和詞彙；
語言自然流暢，語法錯誤極少；
有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
格式和語域恰當貼切。
其中，第五個要求「格式和語域恰當貼切」只和應用文有關，前四個層面和所有作文相關。中間劃線的「語言自然流暢，語法錯誤極少」便是本文探討重點。
我們試著站在閱卷者角度來想想閱卷的過程。閱卷者拿起某篇作文（實際上是看著屏幕上顯示的掃描版），最先注意到的是內容、層次還是語言質量？答案很顯然，是語言質量。
這就好比我們看電影首先注意到的是畫面，聽音樂首先注意到的是旋律這些最直接刺激神經的東西。再加上考研英語作文閱卷時間極短（參與過3年閱卷的悠悠老師說，平均每篇作文她只看18秒），所以閱卷者判分的關鍵因素就是語言質量，也即語言是否自然流暢，是否包含語法錯誤。
考生在考場上完成的作文包含可能包含多種語法錯誤，本文分享的是句子連接類錯誤。這類錯誤頻繁出現在考場作文中，而且很多考生，包括程度好的學生都沒有意識到自己犯下此類錯誤。
▶句子連接錯誤主要類型◀
什麼是句子連接類錯誤。我們先來看2011年英語（二）應用文官方8分範文中的一句話：
For another thing, make friends with the people you appreciated, they are precious resources of you!
如果你沒有看出問題，那麼你要加油了！這句話犯了一種被稱之為comma splice的典型句子連接錯誤。
原作者用逗號連接了兩個完整的句子(you should) make friends with the people you appreciated和they are precious resources of you，這種連接方式不符合標準書面英語(Standard Written English)規則。然而除了comma splice，還有一種句子連接錯誤，請看下面這句話。
The button 「START」 is not flexible I have to try several times before it works. (2012年英語二應用文：投訴信)
這個句子實際由the button 「START」 is not flexible和I have to try several times before it works兩個獨立句子構成，但直接拼湊在一起也不符合標準英語書面語規則。
看到這裡，大家是否感覺自己寫錯句寫了很多年。大家也可以拿出以前寫的文章，仔細看看是否包含這一類錯誤。
▶如何改正句子連接型錯誤◀
楊凡達老師認為，改正錯誤首先是意識問題，而意識問題本質上又是能力問題。什麼意思？換句話說，考生首先得意識到自己寫了錯句，並知道錯誤原因以及有能力將其改正，否則一切都沒有意義。
1. 拆成兩句話
顧名思義，將兩句話拆開，成為真正的兩句話：
For another thing, make friends with the people you appreciated. They are precious resources of you!
這種改法簡單粗暴，適合程度較差的學生。不過，如果都用這種改法處理句子，那麼整片作文會出現大量的簡單句，違背了高分作文需要豐富句型這一原則。所以楊凡達老師建議不到萬不得已不使用這種改法。
2. 利用分號
根據標準英語書面語規則，分號可以連接兩個獨立句子。因此上述兩句均可改為
For another thing, make friends with the people you appreciated; they are precious resources of you!
The button 「START」 is not flexible; I have to try several times before it works.
不過，楊凡達並不推薦這種處理方法。因為在這種情況下，分號前後兩句要麼呈現並列關係，要麼後一句是對前一句的補充說明。比如2013年英語一閱讀理解Text2中的一句話中的分號前後兩句呈並列關係：
Microsoft's Internet Explorer and Apple's Safari both offer DNT; Google's Chrome is due to do so this year. 微軟的IE瀏覽器和蘋果的Safari瀏覽器都提供DNT服務，而谷歌公司的Chrome預計今年開始提供這種服務。
再比如2016年英語一英譯漢46題中，分號後半句「因為這種能力是天生的」顯然用來解釋前半句「我們沒必要學習如何保持心理健康」：
We don’t have to learn how to be mentally healthy; it is built into us in the same way that our bodies know how to heal a cut or mend a broken bone.我們沒必要學習如何保持心理健康，因為這種能力是天生的，這就好比我們的身體會自動治癒傷口以及修復斷骨。
然而，本文探討的兩個例句中的前後句既不滿足並列關係，也不包含解釋的意味。所以用分號並不穩妥。
3. 利用逗號加並列連詞
For another thing, make friends with the people you appreciated, for they are precious resources of you! 另一方面，與你欣賞的人交朋友，因為他們是你寶貴的資源。
並列連詞for表示「因為」，反映前後兩句的果因關係。
The button 「START」 is not flexible, so I have to try several times before it works.「開始」按鍵很緊，所以我不得不按好幾次才讓它起作用。
並列連詞so表示「所以」，反映前後兩句的因果關係。
很顯然，這種方式不僅明確邏輯關係從而便於閱卷者理解，而且便於操作。你只需要用一個反應前後正確邏輯關係的連詞即可。
或許此時有同學提出疑問，「能否去除逗號，用for和so直接連接兩句話。」嚴格來說不可以。因為英語中的連詞分兩類——並列連詞和從屬連詞。並列連詞共有7個，分別是for（因為）, and（並且）, nor（也不）, but（但是）, or（否則）, yet（然而）和so（因此）。七個單詞首字母縮寫合併為fanboys，方便大家記憶。標準英語書面語規定，使用這七個並列連詞連接句子時，需要添加逗號。
除了上述7個並列連詞，其它的連詞稱為從屬連詞。用從屬連詞（unless, because, whereas, if, since, before, after, when等等）連接兩句話時不要逗號。比如交友那句話用because替換的話，則可以寫為
For another thing, make friends with the people you appreciated because they are precious resources of you!
4. 利用定語從句等修飾結構
英語的語法結構如此豐富，給我們提供多種造句方法。對於本題探討的兩個案例來說，我們還可以利用定語從句等修飾結構將其改正。
For another thing, make friends with the people who you think are precious resources of you.
將後半句改為非限制性定語從句who you think are precious resources of you並修飾the people，是不是覺得這句話立馬高大上了。事實上，定語從句可以反映包括因果、讓步在內的多種邏輯關係，使用得當的話會明顯提升句子質量。不過，能熟練使用定語從句體現多種邏輯關係需要考生長期的練習。好消息是，楊凡達老師後期會提出相應專題，盡請期待。
對於第二個案例，我們可以利用獨立主格結構將其升級為：
The button 「START」 not flexible, I have to try several times before it works.
英語中的獨立主格結構是一種高級修飾結構，常用於敘述事物。原句the button 「START」 is not flexible在簡化過程中刪除系動詞is，並修飾主幹I have to try several time。有同學指出，「老師，我記得應該連同the button 「START」一起刪除。」如果這麼做，句子則成了
Not flexible, I have to try several times before it works.
我（身體）僵硬，所以試了好幾次才使它工作。
如此一來，是「我」的問題，而不是字典的問題，所以投訴無理。之所以有學生覺得應該連同主語the button 「START」一同刪除是因為他們受到了稱之為「分詞短語做狀語」結構的影響。楊凡達老師舉一個簡單的例子加以說明：
Finishing homework, Li Ming darted(飛奔) out of his bedroom to watch TV.
句首的finishing homework為現在分詞短語，在句中做狀語，修飾主幹。這個短語由After Li Ming finished homework簡化而來。簡化過程中刪除Li Ming是因為從句和主句的主語都是它，所以刪除後不會改變句意。但如果把這句話寫為
After Li Ming finished homework, his mother let him watch TV.
那麼簡化後，則應該是如下形式
Li Ming finishing homework, his mother let him watch TV.
明白了嗎？在這種情況下，從句主語是Li Ming，主句主語是his mother，所以簡化成修飾結構時需要保留Li Ming，這就是獨立主格結構。
使用獨立主格結構得滿足特定條件，如果你們不是很確定，不要輕易使用，否則弄巧成拙。總之，掌握這種高級修飾結構並不容易，楊凡達老師在以後的專題中也會提到。
▶總結和練習◀
同學們，句子連接類錯誤指的是用不恰當的手段連接兩個完整的句子。改正此類錯誤的方法主要有四種：1）拆分成兩句話；2）改用分號連接；3）用逗號和並列連詞連接；4）將其中一句簡化為修飾成分。
考生應該根據自身能力和句子本身加以選擇，找到最佳的改造方法。為了強化對這類錯誤的識別及修改，楊凡達老師出了兩套題，各位考生不妨試試將其改為正確的版本（很顯然，改法不唯一）。
和第2期專欄一樣，小編會從優質答覆（比如改得又多又好）中選取2位同學，並送出楊凡達老師操刀的《戀練有辭——考研英語寫作寶典》一書。
1）My father is a very sentimental man, he still has my kindergarten drawings.
2）There were papers scattered all over Lena’s desk she spent twenty minutes looking for a missing receipt.
上一期楊凡達老師給大家布置了一個小作業，即指出滿足命題規律的漫畫作文。並會從評論區選出兩名優秀分析各送出凡達老師編寫的《戀練有辭——考研英語寫作寶典》1本。恭喜以下兩位同學，請將個人收貨信息及獲獎截圖發送到郵箱wlwemedia@163.com
▶下一期主題◀
為什麼2012年圖表作文成為史上最難？
- END-
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