考綱中對詩歌鑑賞是這樣要求的：
①鑑賞古代詩歌的形象、語言、 表達技巧
②評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度
而詩歌語言題一般出題的方式：一是鍊字、詩眼、鍊句。結合全詩，看精練詞語及詩句在詩歌中所起的作用；二是鑑賞詩歌的語言風格。
而本章節我們主要複習的知識點就是鍊字。那麼什麼是鍊字呢？
一、你必須知道的關於詩歌鍊字的那些事兒
鍊字，指錘鍊詞語，指詩人經過反覆琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。它相當於杜甫筆下的「語不驚人死不休」，也如賈島所說的「兩句三年得，一吟雙淚流」，又如盧延讓所說的「吟安一個字，捻斷數莖須 」。
鍊字題目一般會有以下特點：
1．提問方式
1）這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
2）某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？
3）這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由。
4）詩歌的詩眼是什麼？鑑賞它的妙處。
5）某個字被認為是全詩的關鍵，你同意這種說法嗎？為什麼？
2．答題分析
古人作詩講究鍊字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
相對應的答題步驟：
（1）解釋該字在句中的含義。
（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。
（3）點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
注意：古人作詩講究鍊字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要回歸原詩，並結合全詩的意境情感來分析。
比如下面這個最經典的例子：
前村深雪裡，昨夜數枝開。《早梅》齊己
鄭谷將「數」改為「一」，因為題為「早梅」，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是「早梅」了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為「一字師」。
在古詩鍊字時，我們要特別關注的是動詞，因為動詞的提煉是古詩鍊字的主要內容。王安石「春風又綠江南岸」的「綠」字，張先「雲破月來花弄影」的「弄」字，宋祁「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字，盡人皆知。一個「鬧」字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了，一個「弄」字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。
二、考場直擊