給孩子最好的禮物是榜樣--言教不如身教,身教不如境教!

    著名的投資家黃晶生說：「幸福的本質其實就是一種感覺，一種什麼感覺呢？幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺！」
    孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。
    在社會的大環境中，為什麼有的人有用，有的人有所作為，在這裡起決定作用的是教育。
    人與人之所以不一樣，主要是因為在後天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。
    每一個人都不是他自己要出生的，父母使他們偶然來到這個世界，來到一個他們自己無法選擇的家庭，有了一對永遠不能變換的父母。
    一個孩子將來能成為什麼樣的人，這在很大程度上取決於孩子的父母是何種層次的人，取決於孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。

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      在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家,為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。
      同樣在英國,另一個珠克家族，與之相比則大相逕庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過詐騙或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。
      孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。孩子好的行為，壞的行為都是父母教育影響的結果。

      如果母親愛打扮，其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會喝酒；父親說髒話、粗話，則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。
     作為家長，不要和孩子講太多的道理，而應用實際行動去影響他們，給他們做好榜樣，讓他們在實踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解，並運用到自己的一言一行中。

正如有人所說：
孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；
播上行為的種子就會獲得習慣的收穫；
播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；
播上品德的種子，就會獲得命運的收穫！

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    朱熹曾說：俗語所謂將心比心，如此則各得其平矣。
     孩子，是我們生的沒錯，但他們也是獨立的個體，我們要給予他們足夠的尊重。己所不欲，勿施於人。對孩子同樣如此。
     希望孩子體格健壯，自己就不該好吃懶動；希望孩子知書達理，自己就不該野蠻粗鄙；希望孩子優秀，自己就應該努力。
    父母是孩子的鏡子，什麼樣的父母，照出來的就是什麼樣的孩子。

     人們總在說：道理聽了千千萬，卻依然過不好這一生。為何？光聽道理沒用，光 講道理也沒用。什麼才有用？行動。只有實實在在去做，才會開花結果。

     教育孩子，說難也難，說簡單也簡單。作為父母，只需做好榜樣，當一面無比光亮美好的鏡子，孩子自然能從中找到自己該有的樣子。
    任何事業的成功都無法彌補孩子教育的失敗！
    言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！

     給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人！
    人在年輕的時候，千萬不要藉口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘澹，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。

做自律的老師和父母，培養更優秀的孩子。