「布衣小童」告訴你，兩孩兒家庭教育孩子的關鍵是什麼？

2020-09-03 望鄉思鄉

書接上文。今天寫「布衣小童」育兒智慧之五「充分信任」。在此順便重溫下前四：珍視童真、無私的愛、耐心陪伴和平等相處。

兩孩兒家庭的孩子教育問題相對複雜，弄不好會厚此薄彼，老大容易缺愛、自私、膽小，老二卻容易恃寵而驕、無規則意識。

其實兩個孩子的家庭教育問題是一個愛的科學分配和喚醒問題。是一視同仁，還是略有區別？每一個孩子都有自己的個性與特點，他們對家長的依賴程度也不一樣。然而，平衡好家裡老大和老二之間的關係，一個重要的原則，便是樹立老大的權威，讓老大去教育老二。這是「布衣小童」給我們的啟示。

小歐作為一個比弟弟只大4歲的小哥哥，卻時時處處有模有樣，儼然一個大孩子。弟弟病了，他會耐心地陪伴；他會教弟弟認字，教他背兒歌和古詩；他每次從學校帶回的零食都會主打分享給弟弟吃；他吃麵條、啃玉米的時候也不忘讓弟弟品嘗……他在「每周談話」裡，跟爸爸信誓旦旦地說，「我相信一定能把他教育好」。

在兩孩兒家庭裡，讓老大去教育老二，這不僅是教育的喚醒，更是愛的傳遞。小歐通過在弟弟面前樹立權威，「大哥哥意識」不斷增強，他會時時事事嚴格要求自己，證明自己是個稱職的哥哥，而小牧也會自小在內心深處認可、崇拜這個哥哥，並以哥哥為榜樣，約束規範自己的言行。

這就如同一個良性循環。老大會越來越懂事，越來越有擔當意識。而老二也會強化規則意識，尊重哥哥。這樣，一個家庭才能夠越來越團結、友愛。

那麼，怎樣才能讓老大去主動承擔教育老二的任務呢？這個不能硬來，需要愛的激勵！比如家長的不斷肯定，願望的達成等。其實，「每周談話」裡歐爸表面上是與兒子溝通，實則是通過這種方式給小歐「開小灶」，讓小歐感覺到他在爸爸的心目中更重要，並且不斷得到激勵、實現願望！

還有，單獨帶小歐去遊玩，向小歐表達對他的希望等等，這都是愛的激勵！而這份愛也將經由小歐傳遞給小牧。

為歐爸全家的育兒智慧點讚

願每一個孩子都被溫柔以待，都被愛包裹，都能在渴望起飛的時刻得到鼓勵與動力，都能擁有向上而璀璨的人生！

感謝「布衣小童」讓我們學到的。

（聲明：文中圖片來自於頭條號「布衣小童」）

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