每個成功人士都有一種特定的心理特徵，而這種成功型心理特徵被作為比爾蓋茨和美國 NASA作為僱傭系統工程師的標準---《成長型思維》
這個感念由一丹獎得主史丹福大學的卡羅爾德偉克提出，人的思維模式分為兩種 一種是成長型思維，另一種則是固定型思維。
擁有固定型思維的認為人的特質是天生的，後天無法改變；而擁有成長型思維的人認為所有的技能和智慧，無論在任何領域，都可以通過努力而得到。他們樂於接受挑戰，積極地去擴張自己的能力。
為什麼需要成長型思維，以及怎樣去發展它。
每個人都擁有成長型和固定型思維， 在生活某些方面，我們會使用成長型思維去思考做事 另一方面會用固定型思維去思考做事。
它們就像兩頂不同的思維帽子，我們在不同的時候去選擇不同的思維模式去思考問題。
成長型帽子會讓你看到不一樣的世界，會讓你積極主動地去思考行動起來，擁有成長型思維的人，更具有彈性和恢復能力，不懼怕挑戰，堅信挑戰能夠幫助成長和學習，不懼怕失敗，失敗意味著我還有成長的空間。挑戰越大，發揮的潛能越大。
他們認為，沒有經過長期的訓練和努力，能力是不可能被測試的，努力是通往成功的必經之路。
固定型帽子則相反，破罐子破摔，不願去改變，擔心害怕失敗，以及所產生的後果。只願意做自己擅長的事情，壓制自己的成長空間，習慣性地迴避挑戰，不願去挑戰自己，遭遇到阻力時容易放棄，因為他們害怕失敗。
他們堅信能力是可以通過一塵測試來評定的，潛意識裡支持天賦決定論，雖然努力會得到成功，但也會掩蓋甚至輕視這種努力，因為害怕努力依然會失敗的結果。
由此可見成長型思維的重要性，如何去改變擁有成長型思維？
第一，了解大腦的可塑性
我們的大腦和肌肉一樣，可塑造性非常強。大腦中神經元之間，很多負責傳遞信號的【突觸】 ，會根據環境刺激和學習經驗不斷改變。
學習新知識和迎接新的挑戰會產生新的【突觸】，大腦中的神經元就會形成新的，強有力的連結。複習已有知識時【突觸】會更加鞏固，而灰質就是從新的【突觸】裡形成的，大腦的可塑性可以持續終身，我們的思維模式和才智，永遠可以通過訓練來鍛鍊和提高。
例如最近幾年很火的《最強大腦》，選手很多是通過後天的訓練練習而成，並非天賦異稟，刻意練習會改變你的大腦，簡單的事重複做就不簡單 。
第二，以過程為焦點
德偉克對別人的努力和過程進行稱讚而不是成果，因為最重要，最直接影響成才的因素是別人的評價性語言。當一個人的行動得到「你學到太快了，太聰明了」、「你是個天才」或者「你根本不是學數學的料」等以能力為焦點的評價後，他的後續行為往往呈現出固定思維的特徵。
因為這樣做，對方則會把自己的努力和成果進行掛鈎，一旦失敗將會陷入固定型思維的牢籠中，迴避挑戰，避免失敗。
但是評價性語言，轉化成過程為焦點的評價，讚賞別人在行動中的過程和選擇時，其後續行為則會傾向於成長型思維。就會把自己和選擇、努力掛鈎。而過程更是在我們控制範圍之內。
當其他人評價自己時，會更關注相關的過程，對良好的過程進行保留，對不好的過程進行修改。
比如當在稱讚別人你可能會說：你實在太聰明了，考慮100分。
而更恰當的說法是：你的學習方式非常有效率，你的努力終於得到了回報，考了100分。
這樣一來學生就會更關注他的學習方式，持續改良其中的過程，而不會掉入固定型思維的陷阱。
第三，嘗試有挑戰的事
為了更進一步強化成長型思維，跳出舒適區，迎接新的挑戰，就是從固定型思維走出來，轉化成成長型思維，改善自己的行為，把焦點放在過程，而不是結果，不斷學習前進，靠近自己的目標。
不願意跳出舒適區的人往往相信成功來自於天生的能力，而不是後天的努力，開發成長型思維並不容易，必須與自己的固有模式做鬥爭， 跳出舒適區，迎接新的挑戰，在過程中不斷改良完善自我， 注重過程，看輕結果。
總結，開發成長型思維並不容易，必須經常我們的固定型思維作鬥爭，其他人說三道四可能會讓你掉進固定型思維的陷阱，所以我們必須經常保持警惕，而不陷入困境當中。