家長輔導小孩做作業，氣急敗壞脫口而出：你是不是沙雕養的

2020-09-27 冬糕

做過家長的讀者朋友可能知道，在輔導小孩做作業的時候是最容易導致發火的。無獨有偶，一名家長在輔導自家小孩做作業時，教了很多次還不會，氣急敗壞之下脫口而出：你是不是傻子養的？

如下是這名家長的自述：每次輔導作業都把他吼得眼淚花兒包起，整個小區都聽得到我和老婆輪番上陣的咆哮聲 事後又很內疚，但是當時真的好氣，有次實在覺得看不下去了，罵了一句你是不是傻子養的，都是這樣嗎？

對於這名家長的吐槽，有不少家長朋友紛紛發表了自己的經歷或看法：晚上十點多，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：什麼關係，啊？！什麼關係？！說！到底什麼關係？我那顆八卦的心瘋狂的跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵認真的聽著下文，女人繼續氣憤的喊到：互為相反數啊？！幾年級小朋友？如果是一年級，建議家長還是耐心輔導下，因為一年級小朋友很多字都不認識，需要家長幫助，不過不要讓孩子形成作業是家長的作業的思維，要不就慘了。我家小朋友讀二年級，每天自己寫作業，我回來檢查，籤字就可以了。

還有移民的家長慶幸起來：看到國內家長這麼辛苦，小孩這麼辛苦，忽然覺得當年孤注一擲移民德國是多么正確的決定，我不是來拉仇恨的，但德國小朋友真的好幸福，小學只上課到下午1年級，作業大約10分鐘可以做完。

當然更多的網友給出了自己的建議：自己會做不等於會教別人，舉個非常簡單的例子，教女孩子算術應該舉類似芭比娃娃的例子，教男孩子算術應該舉類似汽車玩具的例子，三年級已經有雞兔同籠的問題了，各位覺得自己會教嗎？我看過教師參考書，還是寫的很晦澀，小孩聽不明白，我換種方式半天就教會了（二年級）；可以很明確的說，這種狀態是不對的，但是改不改的了就只能看自己了，我十一的時候在高鐵上，看到一個媽媽，輔導女兒做作業，一段時間後開始控制不住自己的情緒，各種吼。其中不乏一些會造成女孩心理陰影的話，看那個媽媽應該是個高級知識分子，所以對小孩應該期望比較高。其實我擔心的是就算學習真上去了，如果心理出現問題，就得不償失，什麼top10，top100， 全球這麼多人，不可能人人是頂尖，重要的是學會如果自己不是頂尖，怎麼才能活的更好。

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