高考作文如何寫出新意?最近已經好多次被問過這樣的問題。
面對如此迫切尋求非常規答案的問法,人生底色看語文的老師清楚,如果按照理解直接回答,估計會很沒有吸引力。
沒有吸引力,大家不聽,便沒有意義。
所以選擇,迂迴出擊,來點套路。
給大家講個高考滿分作文的故事吧。故事真實無虛,也曾鼓舞過無數語文老師和學生們。
而且,這個故事最有意義的地方,還在於它也19歲,和今年大多數考生同齡。
各位想把高考作文寫的有新意,展現真性情,像古代的狀元那樣,以一篇作文脫穎而出,這個想法,在你們出生的那一年,就有人把它變成過現實。
今年,看你們的!
這個滿分作文的故事,真的就發生在你們大多數人出生的那個夏天,也就是2001年的高考。
當年,南京的一名叫蔣昕捷的考生,寫出的一篇《赤兔之死》,成為滿分作文,轟動了當時語文教育界。
作品通篇以古白話寫就,語言老道,文採飛揚,又明白曉暢。
這個很有創新性的故事,源於《三國演義》,卻有所發揮。作者編撰了關羽的坐騎,赤兔馬為誠信殞身的故事。
故事想像力豐富,主體部分以人和馬的對話,將關羽和呂布董卓進行對比,突出了誠信的主題。
當年的作文題,是這樣的:
看了作文之後,再對照試題要求,你也許會覺得,這想像力也太豐富了,都穿越了。
對現在的同學們來說,讀穿越故事讀得多了,可能會理所當然把這作文和穿越故事搭邊兒,但那時候,卻很少有穿越故事。
人家能寫出這樣的作文,在緊張的考場上可以用純熟的古白話,創新性的講述出一個關於誠信的故事,其實源於深厚的傳統文化的積澱。
據說人家5歲的時候,就喜歡聽評書版的《三國演義》,小學時《三國演義》就讀過很多遍,甚至,不誇張,據作者自己說,連打的遊戲都和「三國」有關。
所以呢,即使像赤兔馬這樣並不是主要的角色,人家也是早都琢磨過滴呦。
也就是說即使不講赤兔馬的故事,想表現誠信的主題,人家也可以講《三國演義》中別的故事。
但是為什麼偏偏就講了赤兔馬的故事呢?
這還是因為那一年的高考試題,當年的高考語文試卷有這樣一道閱讀題,題目叫做《銅奔馬正名》,而且還有一副這樣的插圖:
據說那個夏天(當時是7月份高考,比現在多一個月複習時間),蔣昕捷同學看到試卷,也是和我們大多數老師教大家的一樣,先是習慣性地瞄一眼作文題,而後是邊答別的題邊在潛意識當中思考這篇文章怎麼寫,時間一分一秒的過去,他也是按部就班的答卷,然後他就看到了《銅奔馬正名》這篇文章,又看到了這幅插圖。
這是一道智慧的閃電划過,那個叫靈感的東西降臨了,《赤兔之死》的最初創意,也就誕生了。
一篇作文的創意,離不開相應知識積累的滋養。就是百家號人生底色看語文前面所說過的《三國演義》的故事,對於他來說熟的不能再熟悉。
蔣昕捷感覺良好地寫出了這篇文章,據說寫文章的時候,監考老師也是走過來多次,一看再看。是金子哪裡都會發光。
估計寫這篇文章的時候,他的臨場狀態一定和別的考生大不一樣,才會引起監考老師的注意。
而且寫完了作文之後,他還回家告訴媽媽,他的作文一定能上報紙。這是多麼多麼的自信啊。後來不但作文上了報紙,而且還成了滿分作文。
說到滿分作文,我們也就想一想便可以了,這篇作文當初閱卷老師們給出的也不是滿分,是差2分58分。這分已經夠高的,但是後來為什麼變成了滿分作文呢?
據說是閱卷老師們覺得,反正58分也給了,就差兩分,就索性給了滿分。
所以滿分作文是要看運氣的,但高分作文絕對是實力。
話說寫出高考滿分作文之後,蔣昕捷一下子出名,比現在的網紅要紅多了,出版社希望他出書,他所報考的南京師範大學更是破格錄取了他。
高考僅僅是應試故事的結束。更精彩的故事,關於蔣昕捷,一名未來的記者,後面的故事更精彩。
南京師範大學廣播與電視新聞專業畢業後,蔣昕捷成為《中國青年報》的記者,2010年 他調查報導了地溝油流入餐飲行業的事情,更是轟動一時,而且比寫一篇滿分作文更加具有現實意義。
當然這是後話。
據說當年這篇滿分作文冒出之後,激發了好多人的想像力和模仿力。
很多老師開始讓學生寫古文,也有很多同學真的開始動手寫古文。但是多年過去了,這樣的模仿早已偃旗息鼓,《赤兔之死》只有一篇,刻舟求劍一般的學習,永遠只能步人後塵。
而創新需要的永遠是異軍突起,與眾不同,且誕生於深厚的底蘊基礎之上。
當年蔣昕捷只是讀好了《三國演義》等經典作品,才寫出優秀創新作文的。不要只看到樹上的果子,更要看到泥土深處的根,還要看樹的努力生長。
滿分作文《赤兔之死》看似應試教育的結果,其實更得之於無功利的閱讀;而挖掘黑幕,打擊地溝油,除了要有好的文筆,更要有一顆正直善良的心。
有人評價蔣昕捷,說他是最有出息最有社會責任感的高考滿分作文獲得者。深深體味這句話,是不難體會到說話者對高考作文以及語文教學的評價的。
如何寫出創新作文,核心的方法,或許你已經領悟到。
如果你暫時還沒形成最具核心的競爭力,那也不要緊,還剩一個月,多多琢磨一些最平常的作文寫法,用的熟了,也可以衝刺高分,不保滿分哈。
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