以名優教師隊伍建設為抓手

2020-12-25 成都日報

李大勤被評為全國優秀教師、四川省教書育人名師；趙敏被評為四川省中小學名校長；駱志菊、李利會、楊小芳被評為四川省教書育人名師；馮躍幫、李泉泉等7名教師被評為成都市學科（技能）帶頭人；吳克娜、王丹等6名教師被評為成都市優秀青年教師；魏琳、孫瑩等6名教師被評為成都市教壇新秀……剛剛過去的第35個教師節，新都區有66名教師獲國家、省、市級表彰，另有335名教師獲區級表揚。

據了解，新都區教育系統教職工總數5522人。其中，公辦小學專任教師專科及以上學歷比例98.92%，公辦初中專任教師本科及以上學歷比例95.32%，公辦普通高中專任教師研究生及以上學歷比例16.2%；5280人的專業技術人員中，具有高級職稱人數828人，佔比 15.68%，具有中級職稱的人數2381人，佔比45.09%，另有6名中小學正高級教師。數據背後是一支陣容強大、充滿活力的教師隊伍。

近年來，新都區教育局沿著「以點帶面，促整體；以城帶鄉，促均衡」的工作思路，以加強名優教師隊伍建設為抓手，以激活教師內生動力為重點，不斷加強教師隊伍建設，區域教師整體素質得到了全面提升。

引育並舉

不斷壯大名優教師隊伍

名優教師隊伍在提升教師隊伍整體素質、實現教師隊伍可持續發展中具有非常重要的作用。「近年來，新都區教育局以『加強名優教師隊伍建設』為核心，引育並舉，分層組建並不斷壯大各級各類名優教師隊伍。」新都區教育局相關負責人表示。

據了解，近幾年該區共引進27位省市級名優教師，推評1386名省、市、區級各類名優教師。全區現有管理期內的市級及以上名優教師112名，管理期內的區級各類名優教師708名；教學名師後備人才35名；成立省級名師工作室1個、市級名師工作室3個、區級名師工作室33個、區級名校長工作室2個，工作室總數達到39個。

經過幾年的發展，目前該區已初步形成結構合理、陣容強大、梯次配備、充滿活力的一支名優教師隊伍。

精準培養

促進後備名師快速成長

根據後備名師的實際情況量身訂製培養目標、逐個制訂培養菜單，同時聚集工作室、學校和培養對象三方力量，快速補足短板，實現精準培養，這種「菜單式」培養機制和「三級結對」培養模式，有效提升了新都區後備名師培養的速度和質量。

此外，針對名優教師分布不均的現狀，該區在評選區級名優教師時採用了分學科、分學段制定評選名額的分配方式，有效改善了區級名優教師學科、學段不均的現狀。經過努力，2018年新都區成功推選1名心理健康教育教師成為成都市特級教師，填補了該區心理健康教育教師無高級別榮譽稱號的空白。

「為了促進後備名師的快速成長，我們進一步優化了培養方式，堅持問題導向和目標導向，以『菜單培養為核心』， 進行分層分類培養。」新都區教育局相關負責人表示。據了解，目前新都區現有管理期內的區級名優教師已達708人，基數的不斷擴大也為市級及以上名優教師的評選打下了堅實的基礎。據統計，2014年以來，該區共成功推評市級及以上名優教師325人次，獲評教師數量位居我市前列。

廣搭平臺

發揮名優教師引領作用

近幾年，該區共有1400餘人次的名優教師承擔了區級及以上的示範課和專題講座，充分發揮了名優教師的引領示範作用；共有1000餘人次名優教師開展了1500餘次「名師送教」活動，向50000餘人次教師提供了新的教育信息和理念，有效促進了農村教師教育理念和教育行為的轉變，充分發揮了名優教師扶薄助弱的作用；共開展126次「名師傳道」和53次「名師面對面」活動，既發揮了名優教師服務社會的功能，也擴大了名優教師的社會影響力，並拓寬了教育與社會的溝通渠道，提升了群眾對教育的滿意度；39個名師工作室與39所學校建立了定點服務關係，通過教學示範、科研指導等方式，提高了定點服務學校的辦學質量。

搭建名優教師引領平臺、構建城鄉服務體系、搭建社會服務平臺、創建定點服務機制，通過點帶面、城帶鄉多級互動的模式，新都區充分發揮名優教師作用，引領帶動全區教師專業成長。

亮點突出

名優教師建設成果豐碩

近幾年來，該區已有省特級教師17名、四川省有突出貢獻的優秀專家1名、「天府萬人計劃」天府名師1名、四川省學術和技術帶頭人後備人才2名、市特級教師（校長）14名、市學科帶頭人39名、市優秀青年教師45名；四川省第一批省級名師工作室領銜人1名（全省共45人獲評）、成都市第二批市級名師工作室領銜人3名；成功引進教育人才27名，其中省特級教師8名（正高級教師2名）、市特級教師2名、市學科帶頭人14名（正高級教師1名）、市優秀青年教師3名；52位名優教師獲得市級教學成果三等獎及以上獎勵、200餘位名優教師獲得市級賽課三等獎及以上獎勵、325位名優教師獲得市級及以上榮譽稱號；39個名師工作室的506名成員均與工作室領銜人及學校負責人籤訂了《「三級結對」培養協議書》。

經過幾年的發展，新都區高端教育人才不斷湧現、對區域外教育人才的吸引能力不斷增強、名優教師工作成果不斷增加、教育人才培養更加精準到位，名優教師隊伍建設工作取得了顯著的成效。 奚正東/文

後記

近年來，新都區在名師隊伍建設方面已形成政府、研培機構、學校、名師，四位一體、合力推進的新機制。「在以後的工作中，新都區教育局將繼續以名師隊伍建設為抓手，持續推進教師隊伍建設工作高位、優質、均衡發展，不斷提升新都教育品質，辦人民滿意的教育。」新都區教育局相關負責人表示。

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