自媒體寫作，前面說到提高知識儲備的前兩點，本文繼續整理分享後兩點。
3、內化
內化是將新的知識分解、消化，變成自己知識體系內的東西。主要有兩種方式：知識歸類和知識系統化。
知識歸類：
即把知識分類，按照領域、使用場景、重要性等方式進行歸類。知識歸類的劃分方式很多種，如果你自己不知道怎麼去分，可以去網上查找參考一下，比如波普爾的知識七大類、布盧姆的維度分類等等。
知識分類是形成知識體系的第一步，可以借鑑已有的分類，也可以根據自己的需要進行歸類。一個合理的分類要滿足：
.可以高效的歸類新的知識；當你查找所需知識時，可以快速便捷的找到。
知識系統化：
在線上學習有一個我們繞不開的問題，就是碎片化。
網絡使得我們獲得知識的成本越來越低，但知識也越發碎片化、質量也參差不齊，導致我們在網上學習獲取知識時，看了很多，學習了很多，但一到應用時又感覺什麼都不會，這是因為知識點之間缺乏聯繫、不成體系、沒有深度，看得再多也是流於表面。
知識系統化的方法論有很多，網上也是一搜一大把，比如金字塔原理、MECE法則、流程圖、知識樹等等。但知識的內化，重點不在於輸入什麼知識，在於你怎麼消化這些知識。
大腦不應簡單用於記憶，更應用於思考，你記得再多，有圖書館、網絡記得多嗎？
「聯繫」決定了你的知識深度，把你所掌握零碎的、分散的、獨立的知識，找到他們之間的聯繫，連接整合起來，構建一個屬於你的知識體系。
關於新知識的內化，推薦大家看一本書：
《如何閱讀一本書》，書中涉及到4種方法：基本閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，難度依次遞增，學習新知識及內化成體系很有幫助。
如何快速構建自己的知識體系：
建立新舊知識之間的聯繫學習到新知識點時，停下來思考一下，這個知識點和以前的哪些知識有聯繫，有什麼樣的聯繫，與生活中和哪些場景有關；
探索知識背後的原理、成因網上學習到的大多數知識是流於表面的、片面的，可以將某個知識點進行主題式學習，以它為中心去查找它的底層邏輯原理，相關的元認知有哪些等；
知識的應用輸出建立新知識和知識的聯繫，構思在實際生活中，有哪些場景可以使用，或者進行可以的練習來增加對知識的理解及應用能力。
輸出
有了大量輸入，提筆還是不知道寫什麼，不知道怎麼把腦海裡的畫面描述出來，在這裡簡單介紹幾個刻意訓練的方法。
詞語——試著在平時寫作過程中，將重複詞語用同義詞、近義詞進行替換，重點在於訓練字詞；
句子——同樣的意思用不同的字詞組合進行表達，也可以改句式，疑問句、陳述句、倒裝句、對話等等形式都可以嘗試，儘量用簡短易懂的短句去表述完整的意思；
片段——用短小的片段去表達一個完整的意群，可以用總分、分總、平鋪等等形式，設計好片段的框架去表達；
整篇——從主題、文章構思、開頭、正文、結尾、修改等步驟全面去練習，是以上幾個練習的綜合。升華。
其實，不僅僅是寫作，任何技能的學習都可以使用這套流程來實現：明確目的→學習輸入→知識內化→訓練輸出。
以上。
關於自媒體寫作的相關內容，更多方法和經驗，期待大家一起分享~