中考語文科目作文題為「北京，這裡有我的_____」和「我終於回來了」二選一 專家分析——
中考語文作文題突出「家園」情懷
北京二中分校考點外，剛結束語文學科考試的考生走出考場 攝影/本報記者 郭謙
昨天上午8點，本市中考大幕正式拉開，近6.4萬名中考生走進考場開啟首門語文科目考試。「作文題目不難，兩道作文題的體裁我們都在平時練過，比較順手……」上午10點35分左右，考生陸續走出考場，大多數考生表示今年語文作文題目並不難。
北京青年報記者了解到，今年中考大作文依然為「二選一」，要求學生以「北京，這裡有我的_____」為題，寫一篇半命題不限文體（詩歌除外）作文；或以「我終於回來了」為題，寫一篇發揮想像的故事。
據相關專家解析，兩道作文題都可以家園情懷為寫作主題。在考查時提供一大一小兩個「家園」作為寫作對象供選擇，一個關照現實生活，一個激活想像空間，考生可以宏達敘事，也可以細數心懷。
開放性命題從「大我」著手更易得高分
「我選的是第一個開放性命題『北京，這裡有我的_____』，寫的是咱北京的傳統文化，剛才跟我們同學討論，他們還有寫北京非遺、咱老北京習俗的。」一位從北京二中分校考點走出的考生告訴北青報記者。
如何把握中考這道開放性命題？「猿輔導」初中語文教研中心林立老師分析，第一道作文題和北京有關，這個話題本身學生並不陌生，但要注意的是，這道題強調的是北京和我的關係，需要同學們重新思考北京和我的關係，談出自己的體悟。「可能有的學生會寫『北京，這裡有我的家』，描寫家人之間的情感，這樣寫是可以的，但更好的是從『小我』走向『大我』，比如可以寫『北京，這裡有我的根』，『北京，這裡有我的自豪和驕傲』，那麼在這些題目下就可以寫文物、古蹟，歷史傳承和現代風貌，這樣就可以使考生作文的視野更開闊，也更容易得高分。」
想像作文引導學生體悟社會生活
對於第二道大作文題「我終於回來了」，林立老師表示，這是寫一篇想像文，學生可以用漂泊其他星球的地球人，或用外出遇險的動物，或用消逝的一片森林，或用流失異國的文物等口吻來寫作，考生要注意題目是「我終於回來了」，這裡面強調了「終於」兩個字，也就是要寫出不容易的這種特殊感情，可能過程中有波折阻撓，但內心堅定、渴望回來。這個題目偏向於引導學生對社會生活有體悟有思考，從而樹立正確的人生觀、價值觀，也是近年來的出題方向。
相關專家也表示，第二道大作文要求展開想像，看似有難度，但在現實生活中都能找到類似的「信息源」，比如春節大熱的中國硬科幻電影《流浪地球》、日常閱讀的動物童話故事、「三北」治沙讓大漠重現蔥綠的成就、義大利歸還中國文物的新聞等。
「這兩道答題向人們再次重申，通過豐富的閱讀積累素材，勤奮的思考打通讀寫，這是寫作成功的正道。」相關專家介紹。文/本報記者 武文娟
語文解析
語文試卷文字量較往年減少
昨天上午10點30分，中考首門語文科目考試正式結束。北京青年報記者在北京二中分校考點外隨機採訪15位考生，考生們普遍反映，語文科目試題並不難，且能發揮出自己的水平。
教育考試院專家表示，今年語文的試卷命制，全面落實立德樹人的根本任務，在試題素材方面選取了當下的熱點話題，同時重視基礎知識和基本能力。例如語文基礎·運用板塊選用與國家提出的「一帶一路」偉大倡議密切相關的絲綢之路素材。
在古詩文考查板塊，注重從加深學生對傳統文化認識的角度選取素材。在多文本閱讀部分，引導學生關注現實，激發學生的家國情懷。在記敘文閱讀部分，選用了記述入選世界文化遺產名錄的哈尼梯田的文章，既讓學生從中感受到優秀的民族文化歷史，激發學生的文化自信，又讓學生認識到幸福都是奮鬥出來的道理。
議論文閱讀部分，無論是文本內容，還是題目的命制，都體現了將英雄主義情懷厚植於學生心中的命題立意。同時，重視基礎知識和基本能力。考試院專家表示，語文教學的落腳點，是為學生未來的學習與發展打好堅實的語文基礎。
語文試卷將考查基礎知識和基本能力作為考查的重點之一。如堅持對字音、詞義等基礎知識和基本能力的考查，並以此檢驗學生的語文功底。例如，將古詩詞的知識和學生對古詩詞的欣賞結合起來，以考查出學生感受古詩詞的能力，落實審美欣賞與創造、文化傳承與理解等語文核心素養。
此外，語文試卷注重為學生搭建平臺，讓每個考生都能在這個平臺上展現自己，發揮水平，在作答試題後都獲得成功的感受。例如，名著閱讀試題，注重從學生的閱讀興趣入手，考查學生閱讀整本書的實際水平，讓學生帶著興趣去閱讀，從而獲得真正的閱讀收穫和閱讀體驗。
今年的語文試題還體現中華優秀傳統文化，增強學生民族自豪感。語文試卷突顯中華優秀傳統文化，讓學生在作答試卷的過程中受到傳統文化的薰陶，增強民族自豪感。
古詩文閱讀板塊則選用體現民族生存智慧和民族精神的素材，學生從中不但可以讀出中華文化的悠久歷史和博大精深，還可以感受到作為中國人的自豪和驕傲。
值得注意的是，今年語文試卷在文字量上比往年有一定幅度減少，意在減少學生的文字閱讀量，減輕學生作答負擔，讓學生有更充分的思考時間，盡情展示自己的能力水平。 文/本報記者 武文娟
數學解析
數學試題加大考查深度廣度
昨天下午，中考數學科目也正式結束。北京青年報記者採訪多位考生均表示這次數學試題「有點難」。對此，相關專家介紹，今年中考數學試卷在全面考查基礎知識的基礎之上，擴大選材範圍，加大了對於數學思維深度和廣度的考查，加強了與學生生活實際的聯繫，試題貼近學生的生活，注重考查知識的運用與實踐。
教育考試院專家介紹，數學試卷選取合適的素材，將社會主義核心價值觀自然融入到試題中，發揮試題的育人功能。如第1題，以我國自行設計、製造的第一顆人造地球衛星「東方紅一號」為背景，考查了科學記數法，讓學生在解決問題的同時了解我國的科技發展成就。
同時，試題的命制注重對數與代數、圖形與幾何、統計與概率等基礎知識的考查，在考查的過程中，突出對基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗的考查。如第16題，考查特殊平行四邊形（矩形、菱形和正方形）之間的關係。題目設計體現出了對知識掌握的整體性要求，不要把知識割裂開來看，而是從整體上看知識之間的聯繫性，這樣才能深刻理解並掌握基礎知識。
此外，今年數學試題的設計還關注數學學習的完整過程，將學生日常學習活動經驗濃縮於試題中，在學習過程中理解學科本質。如第24題以函數學習的全過程為背景，考查函數概念，學生在研究幾何圖形中的各元素之間關係的過程中，首先根據動點C的不同位置，經歷畫圖、測量、列表的過程，分析量與量之間的關係，判斷自變量和因變量，確定函數關係；再經歷描點和畫函數圖像的過程，探究變量之間的關係；最後利用建立的函數模型解決問題。
教育考試院專家還表示，今年試題通過對數學思維的廣度與深度的考查，考查學生認識數學、理解數學、感悟數學的思維過程。如第27題，第一次設計探究條件型問題，學生需要探尋問題成立的條件，考查學生在經歷猜想、嘗試等數學活動中，發現、提出問題，分析、解決問題。試題關注學生在解決一個綜合性問題的過程中，既有操作、猜想發現和提出問題，又有演繹證明分析和證明問題，考查學生的思維廣度與深度。
需要注意的是，今年的數學試題還關注實踐能力。今年數學試卷擴大試題選材範圍，加強與學生生活實際的聯繫，注重考查知識的運用和實踐，考查了學生做事能力。如第8題，以學生參加公益勞動時間為背景，考查平均數和中位數的統計意義。如第23題，以背誦詩詞為背景，考查學生探求解決實際問題的最優方案的能力，體現學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。文/本報記者 武文娟