教師收家長人情禮物算不算受賄？

每到九月份開學季加教師節加中秋節，家長、老師圍繞送禮收禮都很糾結和焦慮。

家長：送與不送，怎麼送都是問題

在某家長群內，有人提議眾籌給老師們送禮物，每人200，40個學生就是8000元。雖說是「自願」，但明目張胆的建議如同道德綁架，不交錢的家長不免心裡嘀咕，大家都送我不送，我家孩子會不會吃虧？老師會不會搞差別待遇？

再者，怎麼送也讓人頭疼。前年送了化妝品套裝，去年送了護手霜，今年送點啥好呢？經過家長們溝通，總結出給老師送禮的基本原則，那就是——低調實用不留痕，她好我好孩子好！

老師：收與不收，怎麼收全是麻煩

不收是紀律，收了是人情。家長們集資送禮，盛情難卻，不收顯得不近人情，熟人社會嘛，朋友多了路好走。再說，別的老師收了我不收，心裡總感覺不平衡，反正也不是什麼名貴之物，收了也無妨。

雖然學校每年都開會強調廉潔自律，但老師們學精了，會避開九月高峰期，暗示家長們在淡季送禮。

教師收受家長禮物，算不算受賄？

刑法中的受賄罪指：國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。

教師能否構成受賄罪，首先需明確教師是否屬於國家工作人員。

國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員。國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論。

公辦學校的教師擁有事業編制，但不是所有在編教師都從事公務。

「從事公務」是指代表國家機關、國有公司、企業、事業單位、人民團體等履行組織、領導、管理、監督等職責。換個通俗的說法，學校中負責人財物事的領導才算從事公務的人員。

普通教師負責教學，從事不具備職權內容的技術性工作，不屬於公務。公辦在編教師在招生錄取、採購教材等工作中收受他人財物，可能構成受賄罪；民辦學校聘任制教師則可能構成非國家工作人員受賄罪。另外，所有教師無論有無編制，都可以構成受賄罪的共犯、介紹賄賂罪的主體。

例如：2015年，北京大學附屬中學音樂老師、樂團指揮羅天如涉招生腐敗，在藝考中收受學生家長請託，幫忙運作錄取關係考生，斂財28萬元被判處有期徒刑10年。

綜上可知，教師收受家長的人情禮物不算受賄罪。雖然不算犯罪，但同樣是腐敗，是違紀。

教師不能收禮。公共教育有別於私塾、家教等私人教育，依託公共資源，國家通過財政保障運行。教師手中的權力看似微不足道，實則舉足輕重，是公共權力的延伸和具現。上課提問誰、排座位誰坐前排、表揚誰批評誰、讓誰當班長……教師利用國家賦予的教育資源和教育權力牟利，假公濟私就是受賄。

教師不該收禮。三尺講臺薪火相承，教書育人傳道授業。教師這一職業，沒有點兒理想主義很難幹得長久。教師教授知識的同時也在引導學生形成價值觀，潛移默化中塑造一生。送禮收禮將成年人的圓滑世故帶進校園，腐化學生心靈，讓孩子從小形成送禮換特權的價值觀。而且，教師收禮敗壞師德師風，損害教師職業形象，貪圖蠅頭小利而自貶身價，不自尊自愛如何令世人尊師重教？

教師不宜收禮。如前所言，雖然教師收禮一般不適用刑法，但不等於可以肆無忌憚。近年來，黨和國家高度重視師德師風建設，健全覆蓋大、中、小、幼的常態化師德師風教育制度，對教師違規違紀行為保持高壓態勢。在編教師受《事業單位工作人員處分暫行規定》約束，如果是黨員還須遵守《中國共產黨紀律處分條例》，收禮違紀，後果自負。《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》第四條明確：索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利，教師如有此類行為將視情節輕重受到處理，並記入人事檔案。

家長敢給，你敢收嗎？現在網際網路何其發達，微博舉報何其便捷。老師收了禮等於授人以柄，一旦家長捅到網上引發負面輿論，老師反而處於弱勢。不信？來看一個真實案例。

2017年1月，張老師擔任廣東連州市連州鎮某小學班主任。某家長要求張老師給孩子往前調換座位，張老師因孩子個子高調座會遮擋其他學生而拒絕，沒想到這麼點小事埋下了禍根。1月28日正月初一，該家長給張老師發了個88.88元微信紅包，張老師當即回贈90元紅包，但對方一直沒領取，張老師當時沒放在心上。

該家長把張老師收紅包的截圖發到網上，同時到當地教育局實名舉報。之後，當地教育部門認定張某某行為已構成違紀。鑑於張某某回贈紅包的表現，在主觀上沒有貪心佔有的故意，經研究，決定對張某某免於紀律處分，給予誡勉，並在全市教育系統通報批評；責令張某某提交書面檢查，所收受的紅包交由組織處理。

你說張老師冤不冤？碰瓷式紅包怕不怕？禁止教師收受家長財物既是職業道德，也是對教師的變相保護。頂風作案，得不償失，識時務者當分得清孰輕孰重。

教師節不該成為「教師劫」，家長切不可做始作俑者。其實，一聲聲「老師好！」即是最溫暖的感恩，學生學業進步、健康成長便是對老師們最好的回報。學高為師,身正為範。桃李不言，下自成蹊。