中小學教師信息素養評估指標體系研究

2020-08-17 恩施身邊事

中小學教師信息素養評估指標體系研究

陳敏 周馳 吳砥

(華中師範大學國家數位化學習工程技術研究中心

華中師範大學教育部教育信息化戰略研究基地(華中))

導讀

隨著信息技術與教育教學的深度融合，教師信息素養已成為教師發展的重要內容，受到不同國家與學者的多方關注。中小學教師信息素養評估指標體系不僅有利於準確了解教師信息素養狀況，還能為培養與發展教師信息素養指明方向。各國已相繼發布教師信息素養評估框架或標準，而我國在這方面的研究還較為薄弱。研究通過對國際典型教師信息素養相關評估框架/標準及前人研究成果進行深入剖析，並結合教育信息化領域專家意見和一線教育工作者的實踐經驗，構建了一套適合我國的中小學教師信息素養評估指標體系，並基於此開展相關評估實踐，以期為促進我國中小學教師信息素養發展提供理論支撐和實踐參考。

【關鍵詞】信息素養; 評估指標; 評估標準; 中小學教師; 教師發展;

【作者簡介】陳敏：博士，講師，研究方向為教師信息素養評估、區域教育信息化評估(minchen@mail.ccnu.edu.cn)。;周馳：在讀博士，研究方向為教師信息素養評估、信息化教學(chizhou@mails.ccnu.edu.cn)。;*吳砥：教授，博士生導師，研究方向為師生信息素養監測與評價、教育信息化規劃與評估(wudi@mail.ccnu.edu.cn)。

【基金項目】2020年度華中師範大學中央高校基本科研業務費專項資金項目「基於多源數據融合的中小學教師信息素養評價方法研究」(項目編號：CCNU20QN029)資助；

【來源：恩施教育】

版權歸原作者所有，向原創致敬

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