「不買耐克鞋我就不上學」，這不一定是攀比，而是來自同伴的壓力

導讀：「不買耐克鞋我就不上學」，這不一定是攀比，而是來自同伴的壓力

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孩子出生後，隨著孩子的成長，父母必須改變為孩子購買各種玩具和衣服的方式，尤其是當他們看到其他嬰兒擁有某些物品時，他們的孩子也不應落後。
實際上，這是一種變相的比較，父母可能沒有意識到。
當孩子長大後，同伴也會產生一種壓力。例如，對等體具有他們想要的。
孩子很小，沒有能力養育他們，所以他們只能向父母尋求幫助。父母應如何應對孩子的需求？
馬曉軍今年12歲，五年級。最近，當他回家時，他對母親說的最多的就是要她自己買一雙耐克鞋。
我母親一直拒絕，因為一雙耐克鞋的價格在國內實在是負擔不起。

媽媽認為孩子很小，沒有必要買這種昂貴的鞋子，所以她沒有時間避免。
我只想等孩子長大後再為孩子買一雙好鞋。
而且，馬小軍穿的鞋子並不便宜，至少它們比他母親的鞋子貴很多。
那天放學後，馬小軍回家後把書包扔到桌子上時非常生氣，在廚房做飯的母親看到兒子放學回家了，本高興地和馬小軍聊天。
但是，馬小軍不理他媽媽，對她說：「我明天不想上學。」
面對兒子如此不合理的要求，母親突然被驚呆了。
我以為我兒子在學校發生了什麼事，但是無論母親如何問，馬小軍都無視他。
母親擔心馬小軍在學校被其他孩子欺負，所以我準備打電話給老師詢問情況。
母親送走電話後，馬曉軍就搶走了電話，並告訴母親：「我的鞋子是班上最差的。我很尷尬地穿上鞋。」
「媽媽，我已經多次向您提到我需要耐克鞋，但您只是不買我。為了不讓別人看不起，我不能再上學了。看我的鞋。再也見不到人了。」
聽到馬小軍的話，他的母親很生氣又很有趣。現在這個孩子還不大，有很多想法。
但是，如果現在滿足馬小軍的要求，那麼以後的日子可能永遠不會結束。
相反，如果他直接拒絕，將會對兒子的靈魂造成傷害，而母親則陷入了糾結。
孩子長大後，他們會發展出可比性。許多父母將孩子的這種可比性視為一種不尊重孩子的行為，這種行為是由孩子對虛榮心的熱愛和對父母辛勤工作的理解引起的。

擔任心理學教授已有20年之久的馬英曾經解釋過孩子的可比性。所謂的孩子比較不是比較，而是同齡人之間的壓力。由於孩子還比較年輕並且認知水平較低，因此他們通常希望通過接受和認可朋友來確認自己的自我價值。
總而言之，孩子產生的一系列比較行為僅供他人認可。
視覺刺激
當孩子看到其他孩子有玩具但沒有玩具時，將在視覺上刺激孩子。
這種刺激逐漸開始從視覺上轉變為一種意識。
精神反思
然後，頭腦會產生一系列的思考。
「為什麼我沒有這個玩具？是因為我們的家庭相對貧困嗎？如果我沒有這個玩具，我會被其他人看不起。」
就像上面的馬小軍一樣，其他學生穿著耐克鞋，他們只穿一雙普通的運動鞋。
此刻，我想知道為什麼我與別人不同，以及我是否與別人不同將成為別人看不起自己的原因。
問你的父母
為了避免取笑和鄙視他人，我們必須縮小與他人的鴻溝。
但是，孩子很小，沒有很多錢和能力。最後，他只能依靠父母風騷，哭泣和以各種方式要求實現自己的目標。
保證孩子的要求永不結束
隨著孩子的成長，他們的同伴會有壓力。父母也將此壓力定義為可比性。
面對孩子的可比性，父母通常有兩種方法。第一種方法是同意孩子的要求。

如今，大多數家庭都是孩子。沒有什麼是孩子無法滿足的。這是許多父母的想法。
但是，一旦您同意孩子的要求，孩子可能永遠不會在以後的階段中結束。
特別是在長大後，如果您看到其他人在購買奢侈品，您的財務能力還不夠，或者您無法控制自己的虛榮心，這可能會導致一系列問題。
批評和拒絕孩子的要求-孩子逐漸感到自卑
當然，還有一種父母會直接拒絕子女的這種不合理要求，並批評子女無知和不了解家庭的實際情況。
在孩子受到父母的批評後，他們會以為自己與他人不同而逐漸自卑。
別人應該看不起自己，從而影響心靈的健康成長。
1）適當肯定孩子
當孩子有這樣的想法時，父母應該感到高興。
孩子已經開始注意外界事物，適當的鼓勵可以指導孩子積極向上。
2）向孩子解釋家庭情況
適當地肯定孩子的想法，而不是盲目地使孩子滿意。仍然有必要與孩子一起解釋家庭經濟狀況，並根據具體要求讓孩子滿意。
只有這樣，孩子才能對金錢有正確的認識，並允許他們在長大後根據自己的實際情況做出選擇。
3）引導孩子做出積極的比較
兒童與兒童之間的可比性，除了外部比較之外，我們還應該轉向內部比較。
例如，孩子和孩子的等級，道德和素質將引導孩子的公平競爭意識，並鼓勵孩子變得積極向上。
4）為孩子樹立好榜樣
有時，孩子所擁有的比較心理可能會受到父母的影響。

相比之下，成人並不比兒童差。
在這方面，父母應為孩子樹立好榜樣，以更好地指導孩子朝正確的方向發展。
我們的痛苦源於無休止的欲望，無休止的比較和無休止的鬥爭。過去的得失，勝利與失敗，歡樂與悲傷總是使我們難以放手。讓您的欲望減輕，所有財產最終將丟失；讓您的思維更廣闊，無論您攀登多高，最終都會跌倒。
實際上，人與人之間沒有太多可比性。不同的出生，不同的外貌，不同的優勢，一切都不是起點。
盲目地堅持只會使孩子很累。
因此，有必要在孩子的成長過程中正確引導同伴的壓力，將壓力轉化為動力，並幫助孩子樹立正確的價值觀。

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