「媽媽，他們都有，我也要」，化解孩子「同伴壓力」，還得這樣做

2020-09-09 綠葉媽咪

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&34;，這句話基本每個孩子都說過，通常家長都以為是孩子出現了攀比心理，其實答案沒那麼簡單。

在讀小學5年級的皓皓有個背了2年的書包，這是當年爸爸按照他的喜好特意買的，皓皓平時對這個書包也很是愛惜。

可是這一天，皓皓回家後卻把書包重重地往地上摔去，反常的舉動頓時把家人們嚇了一跳。爸爸媽媽生怕孩子遇到什麼困難，忙問他怎麼了：在學校有人欺負你了？跟同學吵架了？

面對爸爸媽媽的問題，皓皓沉默了一段時間，最後才小聲嘀咕說：&34;爸媽感到稀奇，因為書包不破也不舊，孩子平時也挺喜歡，於是繼續追問。在追問下，皓皓說出了心聲：&34;

了解了孩子的想法之後，爸爸媽媽耐心地跟他說：&34;之後一家三口進行了一番交流，皓皓心裡的不平衡很快就被撫平了。

&34;&34;當孩子開始交朋友，類似的話就會隨之而來。想要處理這樣的情況，家長首先要了解什麼是&34;。

什麼是同伴壓力？

【察覺到自己與同伴不同，產生壓力】

當小夥伴都在談論自己的電子手錶時，孩子如果沒有或者對此不了解，就會覺得自己格格不入。為了得到認可、順利融入群體，孩子就會想要跟他們一樣：擁有一個電子手錶。

孩子能力有限，沒有經濟能力，這時就會跟爸爸媽媽求助，用撒嬌、撒潑、打賭等方式試圖獲得父母的幫助。

面對這種情況，爸爸媽媽無論是直接答應還是直接拒絕，都不是最好的選擇。當孩子出現這樣的心理和行為，父母如果直接滿足，會加劇孩子的攀比心；如果直接拒絕，會讓孩子難受。

【被同伴施加壓力，提出要求】

有的孩子並不是自己想跟父母說&34;，而是迫於夥伴施加的壓力。有時班級裡會有小團體，跟他們玩的人必須遵守他們的規則。比如幾個女孩子買的跳繩都是彩色的，女孩中的&34;會要求沒買彩色跳繩的人去買，不然就不跟她玩。

孩子對於這類的威脅會感到害怕，不想失去朋友，便會向父母提出類似的要求。


化解孩子&34;，父母還得這樣做

1、自我反思

克魯普斯卡婭說過，家庭教育首先是家長的自我教育。

孩子為什麼會&34;？除了受到同學、小夥伴的影響之外，家長的影響也是一個重要因素。有的家長自身就愛攀比，衣食住行無論哪一樣都要顯示出自己的優越。有的家長喜歡在家長群大秀英語、包包，有的家長喜歡攀比帶孩子去哪裡玩、給娃報了什麼高大上的培訓班……

當家長沉溺於攀比，孩子也容易受到這種心態的影響，滋生攀比心理，處處跟同齡人比較，表現自己的優越。所以，家長需要學會自我反思，看看是不是自己平時出現了攀比行為和嫉妒心理，給孩子做了不好的榜樣。

2、別急著罵孩子

正如前文所說，&34;有2種情況，一種是孩子渴望被認可，另一種是孩子被逼迫了。所以當孩子說出那句&34;之後，父母先別急著生氣，而是要跟孩子溝通交流，找到他說出這句話的原因。

3、接納孩子情緒

孩子索取物品時，情緒不可能是平靜無波的，這種狀態會阻礙談話的順利進行。想要疏導不良情緒，最好的辦法就是接納它、理解它。

所以，當孩子因為&34;而索取東西時，父母首先要接納孩子的情緒，嘗試著肯定他的審美和眼光，比如&34;；肯定孩子積極的心態，比如&34;。

接納孩子的情緒並肯定其中的亮點，可以安撫孩子的情緒，有助於下一步溝通的進行。

4、說明情況

孩子因為&34;而想要某樣東西，家長無論是答應還是不答應，都要明確地告訴孩子理由。

如果孩子真的需要那樣東西，家長需要告訴他，爸爸/媽媽答應他的願望，不是出於別人的眼光和攀比，而是孩子真的需要它。比如&34;別人有你也得有&34;

如果孩子不需要那樣東西，家長要告訴他們，自己為什麼拒絕。可以引導孩子去思考自己是否真的需要，也可以讓他知道家庭的經濟情況，讓孩子從心底裡平靜地接受這樣的結果。

5、正向的&34;

&34;會催生出孩子的攀比行為，但正向的&34;，卻可以促進孩子努力向上，轉變為正當競爭。

我們可以發現，如果一個團體裡，好幾個小朋友都能做到獨立吃飯、獨立穿衣服，這時那個需要爸爸媽媽幫忙的孩子，也會產生&34;的想法，跟家長說：&34;

我有位親戚在鄉下教書，他說，他帶過的一個班裡有個神奇的&34;：攀比學習。當小夥伴考得好，孩子們會覺得很羨慕、佩服，然後努力爭取趕上對方。當時孩子們課業不重，甚至有孩子會開始攀比誰背的課文多。

這聽起來實在太匪夷所思，但的確是真實的經歷。這些經歷也告訴我們，引導孩子在學習成績、動手能力、獨立能力等積極的方面&34;，完全是可行的、有益的。

今日互動話題：你家孩子有遇到&34;嗎，你是怎麼化解的？你會不會用正向的&34;激勵孩子呢？歡迎在評論區留言交流！

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