在東勝街小學的校園裡，「美是無處不在的」，發現美麗是輕而易舉的事情。
仲夏六月的校園，小花園裡各種樹木、灌木有層次的展現綠意，各色花兒次第開放，其中最美的，是那鮮豔欲滴的芍藥。看，孩子們站在芍藥花前專注讀書的樣子真美！瞧，精心打理小花園的老師們真美！
學校操場的北側，開闢了花圃，種上了果樹。開闢出了勞動教育和美育實踐基地，四五年級的每個班開闢出了一塊塊屬於班級的「責任田」，學生、家長、老師齊動手，育苗、除草、澆水,準備將它打造成充滿綠意的第二個小花園。
美麗的校園當然離不開美麗的師生。
走進美麗課堂，凝神傾聽的孩子是美麗的，朗聲發言的孩子是美麗的，獨立思考，敢於表達自己不同想法的孩子是美麗的，與同學熱烈討論的孩子是美麗的，奮筆疾書的孩子是美麗的。孩子，當你在課堂上，智慧的光芒在眼睛裡閃爍，那會多美！
走進美麗課堂，循循善誘的老師是美麗的，激情飛揚的老師是美麗的，悉心輔導的老師是美麗的。老師，當你在課堂上思如泉湧、心有靈犀的學生與你唱和自如，你心裡生出「得天下英才教之一樂也」的感慨，那該多美！
美麗的老師與美麗的學生在課堂相遇，是我們校園最美麗的「風景」。
課下手捧好書愉快閱讀的孩子是美麗的、操場上開心遊戲的孩子們是美麗的，賽道上奮力衝刺的孩子是美麗的，孩子，我們不是作業機器，我們要學得精彩，玩得痛快。
看看孩子們美麗的作業吧，這是我們的孩子的美術作品、手工作品，它們展示著少年天馬行空的想像力和嘆為觀止的創造力。再說一次，我們不是作業機器和學習機器，我們做最好的自己，創造最美的作品。
我們的教研也是「美麗」的。我們開展有溫度、有成效的教研，每次教研不僅是研討教學的課堂，也是大家發表真知灼見，啟迪思路的會客廳，將來還會成為我們學校工作美好記憶的一部分。
「美麗」教研