作為培訓機構的老師，平時和家長們交流比較多，發現越來越多的家長一說到孩子的學習，就會提到專注力。家長們一致認為，專注力強的孩子，學習效率高，所以家長們越來越重視提升孩子的專注力。
關注力，在心理學上也叫做注意力，是指我們的視覺、聽覺或者其他心理活動集中於某一種特定事物和活動的能力。而這種能力的初步形成，需要完備的腦神經系統，所以專注力是隨著我們腦神經發展而逐步發展的，直到孩子12歲左右，才能達到較長時間的高度關注。而幼兒時期，孩子的關注力時間較短，一般只有幾分鐘。訓練提升孩子的專注力，比較有效的方式是為孩子找到他們喜愛並能快速沉浸其中的遊戲，比如《神奇的專注力訓練遊戲書》就是為3-8歲孩子幼兒打造的專注力培養遊戲書。
《神奇的專注力訓練遊戲書》共有4冊，包括《迷宮大冒險》《數字大爆炸》《圖形大猜想》《綜合訓練營》，從視覺、邏輯、推理、數字等方面全方位培養孩子的專注力。本套書包含400多個充滿趣味性的遊戲，並配以足夠吸引孩子們眼球的圖畫，讓孩子們 「兩耳不聞窗外事」，一心只玩遊戲書。
1.專業作者，從心理學出發，為幼兒量身定製
對於幼兒來說，遊戲是他們的主導活動。近代最有名的兒童心理學家皮亞傑認知動力理論指出：遊戲中可以認識新事物，鞏固擴大已有的概念，發展新的認知結構。
《神奇的專注力訓練遊戲書》是英國Parragon公司（為孩子提供優質圖書的出版機構）全新力作，創作者均多年專注兒童心理和教育，尊重兒童身心發展規律，從3-8歲幼兒認知心理出發，極盡奇思妙想，用超過400多個趣味遊戲提升孩子的專注力。
貝基·威爾遜，英國作者，在兒童教育和心理研究方面很有建樹，出版過眾多兒童心理和益智開發類書籍。
克萊爾·西皮，義大利作者，致力於兒童智力開發和教育研究，在遊戲益智、智力開發能方面頗有建樹。
蘇珊·費爾布拉澤，英國作者、插圖畫家，專注兒童書籍寫作、繪畫，在兒童繪本、心理研究等方面比較權威，是著名的幼兒暢銷書作者。
威廉·波特，美國作者，致力於兒童潛能開發、專注力提高等方面，旨在讓孩子從小培養良好對以後工作學習大有裨益的思維習慣，出版過多種為兒童量身定製的思維培養遊戲書。
2.遊戲和圖畫極具吸引力，幼兒沉浸其中樂不思蜀
專注力可以分為有意注意、無意注意和有意後注意，對於幼兒來說，專注力集中的時間較短，通常只有幾分鐘，他們對於任何事物產生興趣往往是從無意注意開始，即不由自主地對一定事物所產生的注意，而《神奇的專注力訓練遊戲書》的遊戲多樣，孩子們可以一直保持著探索新事物的好奇心，不斷地「翻頁」。
另外幼兒容易對飽和度高的色彩感興趣，《神奇的專注力訓練遊戲書》中的圖畫顏色都是高飽和度，色彩明麗，圖畫也是吸引幼兒的一大因素。
幼兒對自己熟悉的事物更感興趣，《神奇的專注力訓練遊戲書》中以孩子們熟知的小動物、小朋友的形象為主，即使孩子不認識字，讀不懂題目，但是看圖也能基本理解題意，從而自己完成遊戲。
3.全方面提升孩子的綜合能力，讓幼兒玩中學
以《綜合訓練營》為例，書中100多個遊戲，主要以培養孩子的觀察力、邏輯力為主，但是在此基礎上，孩子會在遊戲過程中和識字、數學、英語「親密接觸」，比如數一數、數字從小到大連線、英文單詞拼寫、動物名稱填寫等，幼兒對遊戲感興趣，為了「闖關」，必須掌握這些知識，所以無形中積累了這些知識。
另外，對於學齡前的孩子來說，書中大量遊戲都需要孩子用筆完成，這也是鍛鍊孩子的前書寫能力。掌握書寫，對於孩子來說，其實是相當困難的挑戰，不像說話一樣自然而然就會了，需要付出很大的有意識的努力。鍛鍊孩子的前書寫能力，不一定是寫字，孩子的手部精細和控制力沒有達到的時候，他寫不好，自然不會感興趣，而《神奇的專注力訓練遊戲書》用好玩兒的遊戲方法，又不是刻意 「目的」進行，孩子會在潛移默化中得到發展，慢慢地發展手部控制能力，從而對書寫感興趣。
專注力天生俱來，但是通過後天的訓練，可以得到保護和提升。作為家長，我們首先要保護孩子的關注力不被破壞，比如當孩子沉浸在某件事情中，我們不要輕易去打擾。而要提升孩子的專注力，請一定找對方法，比如為孩子選擇《神奇的專注力訓練遊戲書》，讓孩子在遊戲中不僅感受快樂，更提升了專注力。