清風徐來，水波不興，新學期在金秋時節如約而至，根據教育部的三科教材 統編統用、三年實現全覆蓋的要求，為使廣大教師正確理解、把握統編教材的編寫思路，掌握教材特點，更好的使用好新教材。復華教育集團守正出新，全體教師通過直播參加了統編教材培訓。
人民教育出版社何致文、常志丹等幾位課程研究員，從新教材特點入手，抓住教材的要求，明確教材的雙元組合，從閱讀、綜合性寫作能力、語文要素幾大方面分版塊兒對教材各部分教學目標做了細緻的解析。同時還從各板塊兒的教學目標出發，理論聯繫實際，以具體的課例為切入點，提出了具體實施建議，引導教師們進一步深入了解統編教材的編排結構，提高了教師對教材的駕馭能力。
培訓後復華教育集團的教師們對四、五年級統編教材的編排思路進行深入解讀並提出合理的教學建議。細緻解讀四、五年級新教材的編寫理念、結構體系，提出使用新教材的教學建議，諸如四年級的「提問」策略單元、「批註」單元、習作單元，每個老師都結合自身的教學實踐生動地介紹了提問和批註的教學方法。雖然傳統課文在新教材中充當的「角色」不同，但教師們仍能關注語文核心素養，適當調整教學內容和教學方法。
教材的使用會對教師提出一些新的要求，新的挑戰，也許會有些困難，但這會激勵和帶動我們的教研，更新我們的教學理念，改進我們的課堂教學。此次培訓活動，為廣大一線教師的新教材教學之路點亮了一盞明燈，為切實提高課堂教學的效率，落實語文核心素養照亮了前行的道路。
本文供稿：劉新
本文審核：修鴻雁
本文美編：原南南
統籌主編：魏亞波