英語熱已經有幾十個年頭，時至今日依然高燒不退，甚至已經進入幼兒園。學好英語，從娃娃抓起。照此下去，一兩代人的時間，英語就可能像印度一樣成為官方語言之一。
針對英語熱的爭論，一直伴隨著英語熱的過程，如今這種爭論依然沒有完結。三十年來英語熱，到底利大還是弊大，是該又一個全面的評估的時候了。全民英語熱真的能讓一個快速強大嗎？
非洲人說了100年的英語，和西方宗主國的關係也很近，甚至接受西式教育也比我們早，可是除了南非（南非也在因黑人的掌權而迅速衰落），我們找不到第二個國家比我們發展快，比我們發展水平高。甚至大多數遠遠地被我們拋在了後邊。
近的如印度，英語是印度的官方語言，曾經也是印度的殖民地，最先受西方文明的薰陶，與英國等西方國家經濟交流也比我們更早，按理說在這一個「人人說英語」的國度，得益於英語便利，經濟社會發展也該甩我們幾條街。可事實是，被我們甩了幾條街。
可見，一個國家是否普遍說英語，和一個國家的強大或發達，可以說幾乎毫無關聯。可見，英語僅僅是交流的工具，而不是造就一個國家強大或發達的有價值的知識所在。
全民說英語的國家，既不是促成一個國家強大或發動的重要因，那就很可能起到相反的作用。
因為全民說英語，無論是印度，還是非洲，人才和人口的流失都是非常嚴重的。比如，印度人才流失率，遠遠高於我國。比我們更像是美國的預科班。非洲優秀人才流失也相當嚴重，這些都是導致其發展遲緩的重要原因。
就我國來說，繼續對英語盲目崇拜，繼續將英語定位主科，我們人才流失的速度只能越來越快，甚至積重難返。
全民英語熱，不僅沒有為我們培養出更多學成回國的海外人才，相反卻成為人才大量流失的潤滑劑。而其在國內對社會經濟發展的貢獻，和印度和非洲一樣，幾乎為零，因為國內很少會用到英語（拋去專業翻譯應有的貢獻）。
如今，大量的非洲人以經商和外教的身份，持續不斷地湧入我國。全民英語熱下的校園，無疑又成為非洲人的中國新娘的預科班。自幼學英語的中國女子，很容易聽懂非洲人說話，也就給了非洲人更多的可乘之機。如果不是全民學英語，非洲人很難輕易得找到可以交流的對象，更不可能這麼輕易得讓我們的女孩嫁到非洲，
英語熱，是到了該徹底降溫的時候了。不要把英語神化，讓它成為選修課，把英語課的選擇權，交給市場，交給學生。
那樣，不僅能給學生真正的減負，讓他們能有更多時間學習更有用的知識，更多的時間去思考激發創新的火花，而且能夠減緩人才外流，更好的維護民族的純潔性。
英語必須拉下神壇
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